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Tiago
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Aluno de Doutorado em Biologia animal pela Universidade Estadual de Campinas Unicamp
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Sobre Tiago
Possui graduação em Ciências Biológicas. Mestre em Biociências e Biotecnologia Aplicadas à Farmácia com ênfase em Parasitologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016). Desenvolve Doutorado em Biologia Animal, na área de Relações Antrópicas e Meio Ambiente pelo Instituto de Biologia da Universidade de Campinas- IB/ UNICAMP. Tem experiência na área de Parasitologia, com ênfase em Entomologia e Malacologia de Parasitos e Vetores, atuando principalmente nos seguintes temas: Triatominae, bioinformática, filogenia, morfologia, taxonomia e biologia molecular, Atua como docente de Biologia, Ciências e Física na rede estadual de educação do Estado de São Paulo.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Première
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níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Première
Terminale
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Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Nas instituições que seguem os princípios construtivistas, o conhecimento é ativamente construído pelo sujeito e não passivamente recebido do professor ou do ambiente. Cada estudante é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e o trabalho em grupo é valorizado.
Nas escolas construtivistas, são criadas situações em que o estudante é estimulado a pensar e a solucionar problemas propostos. Também há provas e reprovação nessas instituições.
As ideias do biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) norteiam as escolas que se denominam construtivistas e por isso é comum que elas se apresentem também como escolas piagetianas.
Uma variação do construtivismo é o sociointeracionismo, originário do trabalho do psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). O especialista atribuía um papel preponderante às relações sociais na aprendizagem, enquanto Piaget dava mais importância aos processos internos de cada aluno.
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