Aluno de economia na Nova SBE, dou aulas online de Matemática a alunos do 3º ciclo e de secundário

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• Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

  Desde o 2.º ciclo que a Matemática é a minha disciplina preferida. Sempre foi aquela em que tive melhores resultados e também a que mais prazer me dava a estudar. Já no 1.º ano da faculdade, comecei a aprofundar a matéria do secundário e, por ter passado recentemente pelo desafio do exame nacional, senti ainda mais vontade de ajudar os alunos que querem dar o seu melhor. Por ser jovem, acho que consigo criar um ambiente mais descontraído e próximo nas aulas, o que considero fundamental para que os alunos se sintam à vontade, perguntem sem medo e evoluam com mais confiança.

• Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

  Gosto muito da teoria da Matemática, especialmente de perceber, desconstruir e explicar como surgem as fórmulas que usamos no dia a dia e de que forma funcionam. Como a Matemática do 3.º ciclo e do secundário é bastante abrangente, há uma ou outra matéria que me interessa menos do que outras, mas ainda assim continuo a adorar a disciplina no seu todo.

• Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

  Ao longo do meu percurso académico, tanto no secundário como na faculdade, tive professores que me marcaram bastante. Para além de ensinarem a matéria e as fórmulas, faziam questão de explicar a teoria por trás de cada tema, o que tornava tudo muito mais fácil de compreender e até mais interessante. É precisamente essa abordagem que tento aplicar nas minhas aulas, porque acredito que perceber o motivo das coisas ajuda muito os alunos a aprenderem melhor.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Para além de ter bons conhecimentos e dominar bem a matéria, acho fundamental que um professor saiba criar um ambiente confortável e descontraído nas aulas. Assim, os alunos sentem-se mais à vontade, participam sem receio e não ficam tão desgastados ao longo da explicação. Acredito que isso faz muita diferença na aprendizagem.

• Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

  Gosto muito de ter alunos de cidades e realidades diferentes. Como sou pouco mais velho do que alguns deles, criamos uma ligação fácil. Partilhamos experiências e falamos de desporto ou outros temas fora do contexto escolar. Esse ambiente, mais próximo e menos rígido, torna as aulas muito mais leves e tranquilas, o que ajuda os alunos a estarem mais recetivos e motivados.

• Já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona?

  Sim, é perfeitamente natural passar por dificuldades. Por exemplo, no meu 1.º teste de probabilidades e contagem, o resultado não foi o que esperava porque senti dificuldade em conectar-me com a matéria. Os obstáculos fazem parte da aprendizagem, mas o segredo está em reconhecê-los cedo e encontrar a forma certa de os ultrapassar. É essa experiência que tento transmitir aos meus alunos. O erro não é o fim, mas uma oportunidade de aprender e ajustar o método.

• Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

  Fora da Matemática, a minha grande paixão é o desporto. Adoro acompanhar e praticar várias modalidades, desde futebol e ténis até ao triatlo e, mais recentemente, o Hyrox. No passado também pratiquei rugby. Além disso, gosto de aproveitar o tempo livre para ouvir música e sair com os amigos.

• O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

  A combinação entre o domínio da Matemática e a capacidade de criar um ambiente descontraído e próximo nas aulas. Por ser jovem, consigo facilmente criar ligação com os alunos e tornar os temas mais acessíveis e menos intimidantes.