Antigo Professor do Colégio Salesianos de Lisboa e doutorando em Literaturas e Culturas Modernas pela NOVA FCSH. Encontro-me disponível para dar aulas e explicações de Português.

Mais detalhes sobre Lourenço

• Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

  O meu interesse pela Literatura e pela Língua Portuguesa começou muito cedo, ainda antes da universidade, mas ganhou verdadeira forma durante a Licenciatura em Artes e Humanidades, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Desde então, nunca mais deixou de crescer. Ao longo dos anos, fui percebendo que ensinar — seja em contexto escolar, universitário ou em aulas particulares — não é apenas transmitir conteúdos, mas criar um espaço de diálogo, descoberta e pensamento crítico. Dar aulas particulares surgiu naturalmente como uma extensão desse gosto: a possibilidade de acompanhar cada aluno de forma personalizada e atenta é algo que me entusiasma profundamente.

• Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

  Leciono Português, Literatura e Português Língua Estrangeira (PLE), áreas que encaro como vivas e profundamente ligadas à experiência humana. Gosto especialmente de trabalhar textos literários — poesia, romance, ensaio — relacionando-os com o mundo contemporâneo, a história, a filosofia e as experiências pessoais dos alunos. Interessa-me muito discutir temas como memória, identidade, linguagem, tempo e esquecimento.
  Os tópicos mais técnicos (como gramática normativa ou análise sintática) são importantes e inevitáveis, mas procuro sempre abordá-los de forma prática e contextualizada, para que façam sentido e não se tornem um obstáculo desmotivador.

• Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

  Ao longo do meu percurso, tive a sorte de aprender com professores que encaravam o ensino como um exercício de escuta e exigência intelectual — isso marcou-me profundamente. No campo artístico, escritores como António Lobo Antunes, Fernando Pessoa ou Sophia de Mello Breyner Andresen influenciam não só a minha investigação, mas também a forma como penso a leitura em sala de aula: como um espaço de inquietação e descoberta.
  Enquanto docente, inspiro-me igualmente em artistas e pensadores que atravessam fronteiras disciplinares, porque acredito que o ensino ganha muito quando não se fecha numa única caixa.

• Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Acredito que um excelente professor precisa, antes de mais, de escuta ativa e empatia. Cada aluno aprende de forma diferente, e reconhecer isso é essencial. A isso junta-se o rigor — saber bem o que se ensina — e a capacidade de adaptar os conteúdos ao nível, aos objetivos e às dificuldades de cada pessoa. Por fim, diria que a curiosidade constante e o entusiasmo genuíno pelo que se ensina fazem toda a diferença: o interesse é contagioso.

• Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

  Dou aulas a públicos muito diversos — adolescentes, adultos, seniores, estudantes universitários, alunos estrangeiros — e isso gera situações inesperadas. Já tive alunos que começaram a aprender Português para tratar de burocracias e acabaram apaixonados por poesia portuguesa, e outros que diziam “não gosto nada de literatura” e, semanas depois, me pediam sugestões de leitura. Estes pequenos “milagres” são das partes mais divertidas e gratificantes do meu trabalho.

• Já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona?

  Sim, claro — e considero isso uma vantagem enquanto professor. Houve momentos em que determinados textos ou teorias me pareceram difíceis, excessivamente abstratos ou distantes. Essas dificuldades ajudaram-me a desenvolver estratégias de leitura e estudo que hoje aplico com os meus alunos. Saber o que é sentir-se perdido num texto torna-me mais atento e paciente no acompanhamento de quem está a aprender.

• Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

  Sou apaixonado por literatura, escrita e investigação, mas também por tudo o que envolve cultura: museus, exposições, tertúlias poéticas, debates e concertos. Gosto muito de escrever — tanto de forma académica como criativa — e de participar em projetos culturais. Para equilibrar, pratico Muay Thai, que me ajuda a manter o foco e a disciplina. Acredito muito na importância desse equilíbrio entre corpo, pensamento e criatividade.

• O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

  O que me distingue enquanto Superprof é a combinação entre formação académica sólida, experiência em contextos de ensino muito diversos e uma abordagem próxima e personalizada. Levo cada aluno a sério, adapto as aulas aos seus objetivos e acredito genuinamente no poder transformador da educação. Para mim, ensinar não é apenas um trabalho: é uma forma de criar sentido, confiança e autonomia através da linguagem.