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Camila
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Apaixonada pela Geografia e por ensinar, tenho formação pela USP e sou mestranda em Educação também pela USP. Busco fazer de tudo para que os estudantes compreendam o conteúdo.
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Local das aulas
Sobre Camila
Sou professora de Geografia formada pela USP e educadora há mais de 20 anos, com uma trajetória construída em diferentes espaços da educação, atuando em sala de aula, coordenação pedagógica e orientação. Essa experiência me permitiu conhecer de perto diferentes formas de aprender e, principalmente, compreender que cada estudante possui sua própria história, seus conhecimentos, seus desafios e suas potencialidades.
Acredito que ensinar envolve conhecimento, escuta, confiança, diálogo e respeito ao tempo e às características de cada aluno.
Procuro transformar os conteúdos em oportunidades de investigação, diálogo e construção de conhecimento, relacionando o que é estudado com situações concretas e questões do cotidiano.
Como professora, busco criar um ambiente acolhedor e, ao mesmo tempo, desafiador, no qual o estudante se sinta seguro para perguntar, errar, argumentar e construir suas próprias ideias. Meu objetivo não é apenas ajudar o aluno a compreender determinado conteúdo, mas contribuir para que ele desenvolva autonomia, confiança e prazer em aprender. Gosto muito de ouvir os alunos em relação ao que pensam sobre o futuro e contribuir com informações para universidades, cursos ou mesmo suas carreiras.
Sou mãe de criança, gato e cachorro. Amo cozinhar, especialmente para pessoas que são meus amigos queridos. A Geografia é uma paixão para mim porque permite compreender o mundo em uma sínteses de diversos aspectos que, juntos, fazem muito sentido.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
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níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Trabalho na construção do conhecimento de forma clara, contextualizada e significativa, buscando compreender as necessidades, dificuldades e objetivos de cada aluno. Sou incansável em encontrar formas para que o aluno entenda e efetivamente aprenda, por isso, testo o tempo todo o que está sendo compreendido pelo estudante. Procuro estabelecer uma relação de confiança, na qual o estudante se sinta à vontade para fazer perguntas, apresentar suas dificuldades e participar ativamente do processo de aprendizagem.
Gosto de utilizar diferentes estratégias e recursos, como explicações dialogadas, mapas, gráficos, imagens, notícias, jogod, textos, exercícios e situações do cotidiano, procurando relacionar os conteúdos, especialmente de Geografia, com questões concretas e presentes na realidade dos alunos. Parto dos conhecimentos prévios do estudante para, a partir deles, construir e aprofundar novos conhecimentos.
Durante a aula, procuro alternar momentos de explicação, diálogo, resolução de atividades e retomada dos conteúdos, acompanhando continuamente a compreensão do aluno. Estimulo sempre a capacidade de interpretar informações, estabelecer relações, desenvolver o pensamento crítico e utilizar os conhecimentos para compreender diferentes fenômenos e situações. Em momentos de orientação de estudos e de carreiras, possuo uma escuta ativa e muito atenta ao aluno e, juntos, contruímos as possibilidades atuais em realizar cursos que possam encaixar melhor no perfil e no contexto de vida do estudante.
Tenho uma postura acolhedora e paciente, mas, ao mesmo tempo, procuro estimular a autonomia e a responsabilidade do estudante sobre seu próprio processo de aprendizagem.
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