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Aprender não precisa ser tão difícil: descubra estratégias da Psicologia que podem facilitar seus estudos!
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Sobre Yasmin
“Você não é ruim nisso.”
Talvez você só esteja tentando aprender do jeito errado.
Essa foi uma ideia que mudou completamente a forma como passei a enxergar a aprendizagem.
Existe um livro chamado Make It Stick — A Ciência da Aprendizagem Bem-Sucedida que traz uma provocação interessante: sentir que você aprendeu alguma coisa não significa necessariamente que você vai conseguir lembrar dela quando realmente precisar.
Você pode reler o mesmo conteúdo várias vezes, passar horas estudando e sair com a sensação de que domina o assunto.
Até chegar a prova.
E o conteúdo simplesmente… some.
Foi aí que comecei a me perguntar:
E se uma aula pudesse ensinar não apenas o conteúdo, mas também uma maneira mais estratégica de trabalhar com ele?
Foi dessa pergunta que nasceu o Método CLIC.
C — Compreender
Antes de memorizar, você precisa realmente entender.
L — Ligar
Criamos conexões entre ideias, conceitos, exemplos e conhecimentos que você já possui.
I — Interagir
Você deixa de ser apenas espectador e passa a recuperar, explicar, questionar e aplicar aquilo que aprendeu.
C — Consolidar
Utilizamos estratégias como recuperação ativa e repetição espaçada para favorecer a retenção do conhecimento ao longo do tempo.
Sou psicóloga e pós-graduanda em Neuropsicologia, e desenvolvi minha forma de ensinar a partir desse olhar: cada aluno tem uma dificuldade diferente, então não faz sentido oferecer exatamente a mesma aula para todo mundo.
Eu primeiro procuro entender onde você está travando. Depois, construo o caminho com você.
Pode ser uma explicação que precisa ser simplificada, uma associação que precisa ser criada, uma questão que parece impossível, um conteúdo que não fixa ou simplesmente aquela sensação de:
“Eu li isso três vezes e continuo sem entender.”
É aí que eu entro.
Porque meu objetivo não é fazer você depender de uma explicação para sempre.
É fazer chegar aquele momento em que você olha para o conteúdo e pensa:
“CLIC. Agora fez sentido.”
E, principalmente:
“Eu consigo explicar isso sozinho.”
Talvez você não precise estudar mais.
Talvez precise aprender de um jeito que faça o conhecimento permanecer.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
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níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Ela estudou a noite inteira. A colega estudou por apenas 40 minutos. No dia seguinte, uma tirou 9,5. A outra, 4.
“Não é possível”, ela pensou. “Eu passei horas estudando!”
Então decidiu descobrir o que havia acontecido. E encontrou algo que mudou completamente sua forma de enxergar os estudos: não era falta de inteligência, nem de esforço. Era a estratégia.
Foi aí que comecei a entender uma coisa: muitas pessoas passam horas tentando aprender, mas continuam travando porque ninguém ensinou como transformar informação em aprendizagem de verdade.
Nas minhas aulas, utilizo conhecimentos da Psicologia e da Neuropsicologia para identificar dificuldades, adaptar explicações e aplicar estratégias que facilitam a compreensão, organização e retenção dos conteúdos.
A proposta não é simplesmente entregar respostas. É fazer você olhar para aquela questão que parecia impossível e pensar: “Agora eu entendi.”
Porque talvez você não precise estudar mais. Talvez precise aprender de um jeito diferente.
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