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Carlos
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Apresento minha candidatura a professor de Química. Discente da UFMA (2027), atuo com Química Geral, Orgânica, Inorgânica, Analítica, Físico-Química e Eletroquímica, articulando teoria e prática com m
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Sobre Carlos
Minha trajetória acadêmica é construída sobre uma base sólida de prática e pesquisa. Realizei estágio supervisionado no Colégio Universitário da UFMA, onde planejei e conduzi aulas de Química e Ciências da Natureza, elaborando sequências didáticas, atividades experimentais e instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Essa experiência, somada à formação em disciplinas pedagógicas específicas — Práticas para o Ensino de Química Geral, Inorgânica e Orgânica — e à extensão em Produtos Naturais, me proporcionou uma visão ampla e fundamentada sobre como ensinar com propósito.
Para além da sala de aula, desenvolvo pesquisa científica com iniciação científica na área de semicondutores e estudos em materiais para impressão 3D. Essa vivência em laboratório me permite trazer exemplos reais e contemporâneos para as aulas, mostrando aos estudantes que a Química está viva — presente desde a bateria de um celular até os materiais que moldam o futuro da tecnologia. Domino, ainda, normas de segurança laboratorial, gestão de reagentes e equipamentos de precisão, garantindo que toda atividade prática seja segura, estruturada e enriquecedora.
Acredito firmemente que o ensino de Química deve ir além da memorização. Meu compromisso é oferecer aulas em que teoria e prática caminhem juntas, em que os conteúdos façam sentido no cotidiano e em que cada estudante seja estimulado a pensar criticamente, formular hipóteses e construir o próprio conhecimento. Estou aqui para ensinar, orientar e acompanhar cada etapa dessa jornada com seriedade, dedicação e respeito ao seu tempo de aprendizagem.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
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- +2
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Busco articular teoria e prática em todas as disciplinas, promovendo uma aprendizagem significativa por meio de aulas experimentais que conectam os conceitos científicos ao cotidiano dos estudantes. Em Química Geral, trabalho fundamentos como estequiometria e ligações químicas com experimentos simples e acessíveis; em Química Inorgânica, abordo reações e propriedades dos elementos por meio da observação direta de transformações; em Química Orgânica, utilizo modelos moleculares e exemplos do dia a dia para facilitar a compreensão de funções e reações orgânicas; em Química Analítica, desenvolvo atividades de identificação e quantificação de substâncias com técnicas de titulação e análise qualitativa; em Físico-Química, exploro termodinâmica e cinética através de experimentos que evidenciam fatores que influenciam a velocidade das reações; e em Eletroquímica, proponho a montagem de pilhas e eletrólises, relacionando os processos eletroquímicos a aplicações reais como baterias e proteção contra corrosão. Em todas as aulas, utilizo metodologias ativas, como aprendizagem baseada em problemas e experimentação investigativa, estimulando o pensamento crítico, a formulação de hipóteses e a construção do conhecimento pelos próprios estudantes.
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