Através da decomposição em "peças" de uma situação conflituosa e da análise simples de cada peça, facilmente se ultrapassa este problema. Desta forma a desenvolvemos a inteligência emocional de cada u

Conheci a Lisa como professora da minha direção de turma há 7 anos. Mostrou-se sempre muito empenhada, disponível, interessada e preocupada com todos os alunos, levando-os a acreditarem que seriam capazes de alcançar metas que antes pensavam inatingíveis. Não só tinha esta postura com os alunos das suas turmas como com todos os alunos, ajudando e procurando encontrar uma solução individual para todos os que recorriam a ela. Está sempre solícita e nunca mostra ter limites para participar em atividades extra-aula que os alunos tenham interesse, como é o caso das Escolíadas, ensaiando após o término das aulas sem olhar a horas e aos fins-de-semana. Tem uma dinâmica de procura de novas metodologias e estratégias diferentes de forma a captar o interesse e a motivação dos alunos. É neste sentido que se encontra a desenvolver o projeto "Filosofar" com alunos do 7º e 8º anos, articulando a literacia imagética, através da visualização de curtas-metragens, com a promoção de valores cívicos com recurso à reflexão e discussão inter-grupal. A adesão e cooperação dos alunos tem sido extraordinária, sentido-se já efeitos de melhoria ao nível do relacionamento entre discentes e entre turmas e professores.