Cícero Augusto - Professor de História (Ensino Superior) - Santa Cruz do Sul
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Cícero Augusto

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Cícero Augusto - Professor de História (Ensino Superior) - Santa Cruz do Sul

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  • História (Ensino Superior)

Aulas particulares de história com acadêmico formado em História pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de História pela Faculdade Dom Alberto, mestrando

  • História (Ensino Superior)

Local das aulas

Sobre Cícero Augusto

Desde o Ensino Médio me interesso pela docência como profissão, sempre fui muito interessado na carreira de meus professores. Por afinidade (e alguma influência dos docentes), escolhi a licenciatura em História, área pela qual sempre tive gosto. Durante minha trajetória acadêmica, me envolvi com a pesquisa na área de História, sendo bolsista de pesquisa durante todo o período da faculdade. Logo cedo, entrei no mundo escolar, atuando como monitor de alunos incluídos. Fui bolsista do programa Residência Pedagógica, tendo ministrado aulas para turmas de 6° Ano do Ensino Fundamental. Sempre atuei com a monitoria de alunos, principalmente com Transtorno do Espectro Autista (TEA), função em que ainda atuo hoje, sendo monitor de Ensino Médio, focando em alunos incluídos. Atualmente, além de aulas particulares, atuo como professor e curso o Mestrado em Educação pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC).

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

As aulas são realizadas partindo das necessidades do aluno ou aluna, suas dúvidas, conteúdos necessários de serem compreendidos, necessidade de aplicação, etc. O objetivo principal das aulas é a compreensão do conteúdo a ser visto em todo o seu contexto, não apenas em questões específicas. A metodologia adotada é a de uma aula expositiva e dialogada, problematizadora, fazendo uso de fontes históricas, jogos, música e arte para o auxílio na compreensão. O diálogo e a problematização são centrais no processo de construção do conhecimento.

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