Kauê - Professor de Geografia (Ensino Superior) - Bragança Paulista
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  • Geografia (Ensino Superior)

Bacharel em geografia pela universidade federal de alfenas ( unifal- mg). Tem experiência na área de ciências humanas

  • Geografia (Ensino Superior)

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Kauê ensina Geografia em Bragança Paulista.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
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    BTS

    Supérieur

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Bacharel em Geografia pela Universidade Federal de Alfenas ( Unifal- MG). Tem experiência na área de Ciências Humanas, sobretudo Geografia, com ênfase em pesquisas e estudos nas subáreas de Geografia Urbana, Geografia Regional Geografia Histórica e Geografia Humana. Atualmente pesquisador em projetos de extensão pela própria instituição, e pesquisador voluntário de projeto de pesquisa da FAPEMIG (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais) em parceria com a Unifal-MG. Autor na Revista Boletim Paulista de Geografia e Cadernos de Geografia, Classificadas pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) como revistas Qualis/Capes de nível A1, igualmente autor de capítulos de livros científicos. Presentemente executando pesquisas particulares para redação e apresentação em revistas científicas e eventos nacionais e internacionais com alto grau de credibilidade e igual nível de relevância no quadro do desenvolvimento do conhecimento científico Geográfico e de subáreas das Ciências Humanas.



Possuo conhecimentos de metodologias ativas para (inter)mediação do conhecimento necessário à ser apreendido pelo aluno. Não possuo método pedagógico padronizado. Os procedimentos pedagógicos que irão produzir e dimensionar melhor a metodologia didática a ser aplicada para o aluno até que ele domine o conteúdo necessário se baseiam primeiramente numa avaliação do aluno e suas características, afim de identificar os pontos forte e fracos, portanto, a defasagem de aprendizado em si. E, a partir disto, estabelecer a forma de interação com o aluno fundamentada nesta identificação/conclusão, e aplicar as técnicas de estudo mais adequadas à ele.

Sendo assim, a primeira aula seria basicamente uma conversa para nos conhecermos e estabelecermos os objetivos das aulas. Dando espaço para o aluno se apresentar, tal como suas características, horários, hábitos de estudos ou não, as formas que ele já identificou que melhor absorve o conteúdo, etc. Mas inevitavelmente já trabalhando parte do conteúdo, pois é a partir da exposição dele que irão se apresentar os já citados pontos forte e fracos do aluno, nos proporcionando a síntese da informações que me levarão a realizar um plano de aula e condução da mesma, de modo adequado á ele

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