Ana Maria - Professor de Comentário de Texto - Guarujá
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Sobre Ana Maria

Mais do que ensinar a escrever, a Professora Ana acredita que a redação é uma ferramenta para desenvolver pensamento crítico, argumentação e confiança. Seu objetivo não é apenas preparar alunos para conquistar excelentes notas no ENEM e nos vestibulares, mas ajudá-los a expressar suas ideias com clareza, criatividade e segurança — uma habilidade que fará diferença por toda a vida.

Com uma sólida formação acadêmica, Ana Maria é Psicopedagoga formada pelo Instituto Sedes Sapientiae (SP) - do qual é membro, através do Departamento de Psicopedagogia - e pesquisadora da UFABC, onde investiga como a aprendizagem de alunos do Fundamental 2 é influenciada pelo uso das IAs generativas.

Foi durante estas experiências que se deparou com a dificuldades enfrentadas por alunos na produção de escrita.

Antes de se dedicar integralmente ao ensino, atuou por 14 anos na avaliação e desenvolvimento de lideranças em grandes organizações, experiência que fortaleceu sua compreensão sobre comunicação, pensamento estratégico e tomada de decisão — competências que também estão na base de uma boa redação.

As aulas vão muito além da correção de textos. O aluno aprende a interpretar propostas, construir argumentos consistentes, ampliar seu repertório sociocultural e desenvolver uma escrita autoral e organizada.
O resultado é uma preparação completa para o ENEM, vestibulares e demais desafios acadêmicos, ao mesmo tempo em que desenvolve competências essenciais para a universidade, o mercado de trabalho e a vida.

Possui doutorado pela FEA-USP, mestrado em Ciências do Comportamento pela UnB e especialização em Psicobiologia pela UNIFESP.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
  • +2
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

  • Inglês
  • Português
  • Italiano

Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

Italiano

Uma coisa eu garanto: nenhum aluno meu percebe que o tempo acabou quando a aula termina.

O despertar do desejo de escrever só acontece a partir de temas que façam sentido para a personalidade do aluno. Primeiro precisamos escrever sobre o que gostamos, para depois nos arriscar a escrever sobre outros temas.

A capacidade de argumentar com clareza e propriedade passa pela organização dos penssamentos através da escrita, e isso não ocorre numa ordem sem graça do tipo pensar => falar => escrever. Estes 3 processos se retroalimentam uns aos outros, ocorrendo de forma diferente em cada indivíduo. Inclusive na cachola daqueles que interagem com robôs várias vezes por dia.

Vamos descobrir juntos os temas que lhe fascinam e indignam!!

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