Desenvolva agora sua comunicação de Alto Impacto, domine sua voz, seu corpo e sua forma de se posicionar. Aprenda autenticidade, autoridade e presença com este treinador e palestrante especialista.

Mais detalhes sobre Stéfano

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Estudo e trabalho com comunicação há mais de 15 anos. Há 8 anos, também atuo com mentorias individuais e treinamentos corporativos, ajudando pessoas e equipes a desenvolverem uma comunicação mais clara, segura e autêntica.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Trabalho com comunicação e oratória, e o que mais me cativa é acompanhar a evolução dos meus alunos e perceber como a comunicação pode transformar a relação que eles têm consigo mesmos e com o mundo.
  
  Gosto de ajudá-los a se conectar com suas realizações, sonhos e propósitos, desenvolvendo habilidades que geram mais consciência, segurança e, principalmente, autodomínio. Para mim, ensinar comunicação é, acima de tudo, empoderar pessoas.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)?

  Sempre tive uma grande curiosidade pelos grandes oradores da história. Ao longo dos anos, estudei diferentes figuras, de líderes religiosos a políticos e outras personalidades que marcaram sua época pela força da comunicação. Cada um deles me ensinou algo sobre presença, influência e a capacidade de tocar pessoas através da palavra.
  
  O teatro também se tornou uma inspiração muito importante na minha trajetória. Foi a partir dessa mistura entre o estudo da oratória e a linguagem teatral que construí a minha própria forma de ensinar.
  
  Por isso, não vejo a comunicação apenas como aquilo que falamos. Para mim, o corpo, a voz, a respiração e a presença também comunicam. É essa visão mais ampla e humana da comunicação que procuro levar para os meus alunos.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Para mim, um excelente professor, mentor ou treinador precisa, antes de tudo, saber escutar. Ao longo da minha trajetória com comunicação, aprendi que não existe uma fórmula única que funcione para todas as pessoas.
  
  Cada aluno tem uma história, um processo e uma forma própria de se comunicar. Por isso, não acredito em ensinar impondo conhecimento ou criando alunos que simplesmente reproduzam aquilo que aprenderam. Gosto de estimular, provocar e desafiar, para que cada pessoa descubra suas próprias possibilidades.
  
  Meu objetivo não é formar pessoas que dependam de mim ou que tentem me copiar, mas pessoas que desenvolvam autonomia, autenticidade e consciência sobre o próprio estilo, reconhecendo seus diferenciais e encontrando sua própria maneira de se expressar.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas para compartilhar?

  Não tenho uma história específica, porque, de certa forma, o humor faz parte de todas as minhas aulas. Crio um ambiente em que as pessoas se sintam livres para experimentar, errar, brincar e até se colocar no ridículo, sem medo de serem julgadas.
  
  Acredito que a comunicação pode ser leve. Quando aprendemos a rir de nós mesmos e a não levar cada erro como uma ameaça, ganhamos confiança, autoridade e liberdade para experimentar.
  
  No fim, uma das coisas mais bonitas que vejo em sala é perceber que, quando o aluno deixa de ter medo de errar, ele começa a se permitir evoluir de verdade.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim. Na adolescência, eu era praticamente o oposto do comunicador que sou hoje. Era muito tímido, tinha dificuldade para me expressar e não me sentia à vontade com meu próprio corpo.
  
  Foi justamente essa dificuldade que me levou a buscar o caminho contrário. Comecei a me desafiar através das artes marciais, da dança, do teatro e, posteriormente, pratiquei yoga durante oito anos. Fui explorando meu corpo, minha voz e também minhas dimensões mentais e emocionais.
  
  Foi desse processo de autoconhecimento e superação dos meus próprios limites que nasceu a metodologia de comunicação que desenvolvi hoje.
  
  De certa forma, eu ensino justamente aquilo que um dia eu mais precisei aprender. E talvez seja por isso que consigo compreender tão bem o aluno que ainda está tentando encontrar a própria voz.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Uma das coisas que eu mais amo fazer, além das aulas, mentorias e treinamentos, é palestrar. Gosto muito de estar diante de pessoas, reunir grupos em uma roda e simplesmente conversar, trocar ideias e experiências. Esses encontros me energizam.
  
  Também gosto muito de criar vivências e experiências que envolvam autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Sou terapeuta e hipnoterapeuta, tenho formação em PNL e estudos em neurociência, e tudo isso acaba se conectando naturalmente com a minha paixão pela comunicação e pelo comportamento humano.
  
  No meu tempo livre, também gosto de assistir bons comunicadores, buscar referências criativas e artísticas e estar em contato com a natureza.
  
  Acho que, no fundo, sou apaixonado por tudo aquilo que me permite aprender, experimentar, criar e me conectar de verdade com outras pessoas.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛)?

  Acredito que o que me torna um Superprof é que eu não ensino apenas comunicação. Eu ensino pessoas a ocuparem o seu espaço no mundo através dela.
  
  Meu trabalho começa pela escuta, pelo cuidado e pela compreensão de quem está diante de mim. Cada aluno tem uma história, uma personalidade, bloqueios e potencialidades diferentes. Por isso, minha forma de ensinar é profundamente humana e personalizada.
  
  Ao longo da minha trajetória, desenvolvi uma metodologia que trabalha a comunicação de forma integral: da mente ao corpo e do corpo à mente; de dentro para fora e de fora para dentro. Trabalho consciência, voz, corpo, respiração, emoção, presença e autodomínio como partes de um mesmo processo.
  
  Mas talvez o meu maior diferencial seja este: eu não quero que meus alunos aprendam a se comunicar como eu. Quero que eles descubram a própria voz.
  
  Para mim, ser um Superprof é isso: não entregar uma fórmula pronta, mas criar as condições para que cada pessoa reconheça sua potência, desenvolva seu próprio estilo e tenha coragem de se expressar com autenticidade.
  
  Quando um aluno deixa de tentar ser alguém que ele não é e começa a se comunicar plenamente como ele mesmo, eu sei que o meu trabalho fez sentido.