Leandro
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Doutorando em Educação (amplo conhecimento e experiência na área ciências humanas). Região: Sul de Minas Gerais.
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Sobre Leandro
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), linha de pesquisa: "História, Filosofia e Sociologia da Educação". Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas-MG (Unifal-MG), linha de pesquisa: "Fundamentos da Educação e Práticas Educacionais". Graduado em Geografia (licenciatura), acadêmico do curso de História (licenciatura); ambos, também, pela Unifal-MG. Também cursa Pedagogia (modalidade Segunda Licenciatura - EAD) pelo Centro Universitário Internacional. É membro de dois Grupos de Pesquisa do HISTEDBR, um com sede na Unifal-MG e outro na UFSCar. Atuou profissionalmente como professor substituto de Geografia na rede Estadual de ensino (9º ano e Ensino Médio) e também como professor das disciplinas História Geral, Sociologia, Questões Contemporâneas, Geografia e Filosofia no curso pré-vestibular Pró-Federal (Sistema POLIEDRO) em Alfenas. Também realiza trabalho de tutoria no curso de Pedagogia EAD da Univerisidade Federal de Alfenas-MG (desde 2016) e é articulista do jornal "Pensar a Educação, Pensar o Brasil" da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
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níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Português
- Espanhol
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Espanhol
Parto de uma perspectiva histórico-cultural da educação. Sendo assim, o plano de aula inicia-se de um “ponto de partida” e tende a rumar à “chegada”, tendo em vista um processo dialético de desenvolvimento do pensamento. Seria necessário uma aproximação dos/as discentes para compreender onde se localiza esse “ponto de partida” e quais seriam os possíveis caminhos a serem trabalhados na mediação do conhecimento acadêmico.
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