Marcos - Professor de Redução de Sotaque Alemão - San Genaro
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Marcos

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Marcos - Professor de Redução de Sotaque Alemão - San Genaro
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redução de sotaque alemão

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  • Redução de Sotaque Alemão

Estratégias de aprendizado, discernimento para tomar decisões, fluência de ideias, aprendizado ativo

  • Redução de Sotaque Alemão

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Sobre Marcos

Sou um jovem profissional, mineiro, de 21 anos, bilíngüe, fluente em Língua Espanhola e com conhecimento básico na Língua Inglesa, com experiência desenvolvida na área de atendimento ao cliente e vendas externas, com vivência em rotinas administrativas e de custormer service. Graduando em Letras- Língua Portuguesa, 5°Per. ,possuidor de CAT(Autorizaçãopara lecionar); e Gestão de RH 1°Per. pela Uniasselvi.

O que mais me move em ensinar é poder contribuir para um mundo melhor através do meu conhecimento, contribuindo para formação de cidadãos mais críticos e ativos em sociedade.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Première
  • +20
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Outra formação profissional

    Iniciante

    Intermédio

    Avançado

    Profissional

    Outros

    Crianças

  • Português
  • Espanhol

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Espanhol

Utilizo o método construtivista de ensino.
Ao contrário da metodologia de ensino tradicional, o método de ensino construtivista coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, fazendo com que ele desempenhe um papel ativo na busca por conhecimento na medida em que o senso crítico é estimulado por meio de questionamentos.

Desta forma, cada aluno tem a oportunidade de ser protagonista do seu próprio processo de aprendizagem e de se desenvolver no seu tempo. Além disso, os estudantes participam da estruturação do currículo que é flexibilizado de acordo com seus respectivos perfis.

Utilizo, também:
Estratégias de aprendizado, discernimento para tomar decisões, fluência de ideias, aprendizado ativo e originalidade.

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