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Estudante de Pedagogia do 7º período pela Universidade Federal de Pernambuco especialidade em Alfabetização, tarefas escolares, dificuldades de aprendizagem e acompanhamento pedagógico

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Sobre ELANNY

Sou estudante de Pedagogia, atualmente no 7º período, e tenho grande interesse pela alfabetização e pelo desenvolvimento das crianças. O que me encoraja a compartilhar meus conhecimentos é acreditar que toda criança é capaz de aprender quando encontra acolhimento, incentivo e uma forma de ensino que respeite seu ritmo. Gosto de acompanhar cada pequena conquista e contribuir para que o aluno desenvolva não apenas seus conhecimentos, mas também autonomia, confiança e prazer em aprender.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
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    Ensino Básico

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    Mestrado

    Doutoramento

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Defendo uma aprendizagem que respeita o ritmo da criança e transforma dificuldade em confiança.
Meu acompanhamento pedagógico é voltado para crianças da Educação Infantil, a partir do Jardim II, ao Ensino Fundamental – Anos Iniciais, oferecendo um suporte individualizado de acordo com a idade, o nível de aprendizagem e as necessidades de cada aluno.
Acredito que cada criança aprende de uma maneira e que o papel do educador não é apenas ensinar conteúdos, mas ajudar o aluno a compreender, participar e acreditar na própria capacidade de aprender.
Minha metodologia combina princípios da educação Montessori, valorizando a autonomia, a participação ativa e o desenvolvimento da criança, com contribuições da perspectiva freiriana, que entende o aluno como sujeito do seu próprio processo de aprendizagem. Na prática, isso significa uma aula acolhedora, participativa e planejada de acordo com as necessidades de cada criança.
No acompanhamento, não quero simplesmente “fazer a tarefa” pelo aluno. Meu objetivo é ajudá-lo a entender o que está fazendo, desenvolver estratégias para resolver suas dificuldades e conquistar cada vez mais autonomia. As atividades são adaptadas ao nível de aprendizagem da criança, respeitando seu ritmo sem deixar de estimular novos avanços.
Nas aulas on-line, utilizo recursos visuais, atividades interativas, jogos pedagógicos, leitura, escrita e situações práticas para tornar o momento de estudo mais dinâmico e significativo. Também trabalho com a criança de forma individualizada, observando suas dificuldades e seus avanços para direcionar melhor cada encontro.
Para mim, resultado não significa apenas melhorar uma nota. É também perceber aquela criança que antes tinha medo de errar começar a tentar, perguntar, participar e dizer: “Eu consigo.”
Meu propósito é oferecer um acompanhamento próximo e cuidadoso, para que a criança avance nos conteúdos escolares, fortaleça sua aprendizagem e, principalmente, desenvolva autonomia, segurança e confiança para aprender.

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