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Margarida
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Explicações de Matemática (1º a 9º ano) por Aluna da FCT NOVA com Experiência em ATL
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Local das aulas
Sobre Margarida
Olá! O meu nome é Margarida e sou estudante de Matemática Aplicada na FCT NOVA. Nunca esteve nos meus planos ser professora, mas a verdade é que o meu trabalho atual num ATL me trouxe uma grande certeza: eu gosto genuinamente de ensinar crianças e ajudá-las a progredir.
No secundário, terminei a disciplina de Matemática A e Física e Química com média de 18 valores, o que me deu uma base sólida. No entanto, é no dia a dia do ATL que aprendo o mais importante: cada miúdo tem o seu ritmo e a paciência e a empatia são as melhores ferramentas de ensino.
Ao longo dos anos aprendi a desmistificar a matemática e a física e química para os mais novos. Dou explicações porque quero ajudar os alunos a perder o medo dos números, transformando a frustração em confiança e mostrando-lhes que são perfeitamente capazes
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Doutoramento
- +1
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Doutoramento
Pós-Graduação
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
As minhas aulas são práticas, dinâmicas e totalmente focadas nas necessidades específicas de cada aluno. Como o ambiente escolar tradicional pode ser cansativo, procuro abordagens mais descontraídas e adaptadas:
Diagnóstico inicial: Em vez de avançar logo com a matéria, procuro perceber onde estão as verdadeiras dúvidas e as 'bases' que ficaram esquecidas.
Resolução de problemas sem pressão: Praticamos muito através de exercícios, mas com o foco em compreender o raciocínio e o 'porquê' das coisas, em vez de apenas decorar fórmulas.
Incentivo à autonomia: Mais do que resolver os exercícios pelo aluno, o meu objetivo é dar-lhe as ferramentas e a confiança necessárias para que consiga superar os desafios e estudar de forma independente.
Rotinas de estudo: Utilizo a minha experiência diária no ATL para ajudar o aluno a organizar o seu tempo e a criar métodos de trabalho eficazes para o dia a dia.
O meu objetivo é criar um espaço seguro onde errar faz parte do processo de aprendizagem
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