Marcio - Professor de Ciências da Educação - Santa Izabel do Pará
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Formado em Bacharelado em Teologia, com Ênfase em Missiologia. Licenciado em Música, com Ênfase em Neuropedagogia. Atualmente Mestrando em Estudos Bíblicos e Pastorais

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Sobre Marcio

Minha motivação pessoal para lecionar Ensino Ético e Moral está profundamente ligada à minha cosmovisão cristã. Acredito que toda pessoa interpreta a realidade a partir de pressupostos, mesmo que nem sempre tenha consciência disso. Por essa razão, considero essencial desenvolver uma leitura de mundo fundamentada em princípios sólidos, que ofereçam coerência, sentido e direção para a vida em sociedade. Para mim, a fé cristã não é apenas uma dimensão privada, mas uma lente por meio da qual compreendo questões como justiça, dignidade humana, responsabilidade, liberdade e vocação.

Influenciado pela tradição reformada, especialmente pela ênfase de Abraham Kuyper sobre a soberania de Deus em todas as esferas da vida, entendo que não há neutralidade na educação. Toda proposta pedagógica parte de uma visão de mundo. Também reconheço, como destaca James W. Sire, que compreender os fundamentos das cosmovisões é indispensável para interpretar corretamente a cultura, a política, a ciência e as transformações sociais. Essa consciência me impulsiona a ensinar não apenas conteúdos, mas critérios de análise, ajudando o aluno a discernir ideias, valores e narrativas presentes na sociedade contemporânea.

Vejo a educação como um chamado. A partir da compreensão reformada de vocação, presente na obra de João Calvino, acredito que ensinar é uma forma de servir a Deus e ao próximo, contribuindo para a formação de cidadãos íntegros e responsáveis. Além disso, princípios relacionados à dignidade humana e aos direitos naturais, desenvolvidos por John Locke, reforçam minha convicção de que a educação ética é fundamental para a construção de uma sociedade livre e justa.

Minha motivação, portanto, não é apenas acadêmica, mas também formativa e vocacional. Desejo contribuir para que meus alunos desenvolvam uma leitura crítica e coerente da realidade, compreendam as raízes das ideias que moldam a sociedade e sejam capazes de agir de maneira consciente, ética e responsável. Acredito que uma cosmovisão cristã bem fundamentada oferece instrumentos seguros para interpretar o mundo ao nosso redor e participar dele de maneira transformadora, com compromisso, equilíbrio e responsabilidade.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
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    • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Minha abordagem como professor particular de Ensino Ético e Moral, com foco em cidadania e sociedade, parte de uma cosmovisão cristã reformada, compreendendo que toda reflexão ética está fundamentada em uma visão de mundo. Entendo que valores, leis, direitos e deveres não surgem de forma neutra, mas estão enraizados em princípios que moldam a forma como o ser humano compreende a si mesmo, o próximo e a sociedade. Por isso, minhas aulas buscam integrar fé, razão e prática social, promovendo uma formação ética consistente e coerente.

Utilizo como base teórica as contribuições de pensadores da tradição reformada e do pensamento político cristão, como Abraham Kuyper, especialmente sua compreensão da soberania das esferas e da atuação cristã na vida pública; James W. Sire, com sua abordagem sobre cosmovisão e análise crítica das ideias contemporâneas; John Locke, no que diz respeito aos fundamentos dos direitos naturais e da organização política; e João Calvino, particularmente em sua visão sobre responsabilidade moral, vocação e ordem social. A partir dessas bases, trabalho temas como ética cristã, cidadania responsável, participação política, justiça, liberdade e deveres sociais.

No desenvolvimento das aulas, inicio com uma questão norteadora que conecte o conteúdo à realidade atual — por exemplo, debates sobre liberdade de expressão, papel do Estado, responsabilidade individual ou justiça social. Em seguida, apresento os conceitos centrais de forma estruturada, contextualizando historicamente os autores e aplicando seus princípios ao cenário contemporâneo. Promovo discussões orientadas, análise de textos selecionados, estudo de casos práticos e momentos de reflexão crítica. Ao final, sempre proponho uma síntese aplicada, incentivando o aluno a formular posicionamentos fundamentados e coerentes com a cosmovisão estudada.

Como professor, destaco-me pela clareza na exposição, organização didática e capacidade de traduzir conceitos teológicos e filosóficos complexos em linguagem acessível. Procuro manter um ambiente respeitoso, estimulando o pensamento crítico, o diálogo responsável e a maturidade intelectual. Minha proposta não é apenas transmitir conteúdo, mas formar alunos capazes de compreender a sociedade a partir de fundamentos sólidos e agir de maneira ética e consciente em seus diferentes contextos de atuação.

As aulas destinam-se a estudantes de ensino médio e também jovens e adultos interessados em aprofundar sua compreensão sobre ética cristã, cidadania e sociedade sob uma perspectiva reformada. O conteúdo é adaptado conforme a faixa etária e os objetivos do aluno, podendo atender tanto estudantes que desejam reforço escolar quanto aqueles que buscam formação teológica, preparo para debates acadêmicos ou desenvolvimento pessoal fundamentado em princípios cristãos.

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