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Marcos
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Formado em Ciência da Computação - Graduação Poś graduação em Segurança da Informação.
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Sobre Marcos
Desde cedo, a curiosidade sempre foi meu motor. Tecnologia, ciência, filosofia e psicologia não são apenas interesses: são lentes diferentes para compreender o mundo e as pessoas. Mesmo sem ter trabalhado formalmente na área de TI, nunca deixei de estudar, pesquisar e aprender de forma autônoma.
O que me motiva a compartilhar conhecimento é justamente essa crença: o saber não precisa ser um privilégio. Quero ajudar outras pessoas a descobrir o mesmo encanto que sinto ao entender como algo funciona, ao ver um conceito fazer sentido ou ao perceber como uma ideia pode abrir caminho para outra. Tenho formação técnica em Administração, mais de um ano de experiência na área e já atuei em Departamento Pessoal, na gerência de equipes e em suporte de TI de forma autônoma.
Para mim, ensinar é uma troca. Cada dúvida, cada descoberta e cada conversa com um aluno também é uma oportunidade de aprendizado. É assim que o conhecimento cresce: de maneira colaborativa, curiosa e viva.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +8
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
Iniciante
Intermédio
Avançado
Profissional
Outros
Crianças
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Minha filosofia de ensino
Acredito que aprender é mais do que decorar fórmulas ou seguir um roteiro: é despertar a curiosidade que já existe dentro de cada pessoa. Nas minhas aulas, busco estimular esse olhar questionador e criativo, oferecendo recursos práticos e uma orientação personalizada para que o aluno desenvolva autonomia e compreensão real dos temas.
O que diferencia minhas aulas
Ensino com base em raciocínio lógico e compreensão profunda, não em memorização.
Trago conexões entre tecnologia, ciência, filosofia e psicologia, para tornar o aprendizado mais interessante e completo.
Adapto o conteúdo ao ritmo e perfil de cada aluno, respeitando seu modo de pensar e aprender.
Estimulo o aluno a pensar como um pesquisador, incentivando o “por quê” e o “como” por trás de cada conceito.
Meu objetivo
Formar mentes curiosas, críticas e capazes de aprender por conta própria, porque o verdadeiro conhecimento começa quando o aluno sente prazer em descobrir.
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