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Luis Felipe
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Graduando em Filosofia pela UNICAMP, ofereço aulas de Filosofia/Ciências Humanas em Campinas.
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Local das aulas
Sobre Luis Felipe
Me formei no Ensino Médio e em Tecnologia de Alimentos pelo Colégio Técnico de Campinas (COTUCA-UNICAMP) em 2016. Ingressei no curso de Filosofia da UNICAMP no mesmo ano e atualmente curso meu último ano de graduação. Tenho experiência com metodologia de pesquisa; redação de texto; linguas estrangeiras; leitura de textos filósoficos, literários e historiográficos; experiência com exercicios de diversos vestibulares e metodologias de ensino. Fui monitor de disciplina de graudação em Filosofia e atualmente estou realizando minha segunda iniciação científica pelo projeto PIBIC do CNPq.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
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níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Minha metodologia de ensino é adaptada as necessidades do aluno. Sou capacitado para ministrar aulas em Ciências Humanas e àreas correlatas e, dependendo da especificidade de cada aluno, trabalho conteúdos distintos com abordagens focadas em determinado objetivo (estudo pessoal, acadêmico, vestibular, etc). No que diz respeito a metodologia geral, ou seja, comum para todos, segue-se da seguinten maneira: 1) Sensibilização - aproximação do aluno ao conteúdo de maneira informal e adequada à sua linguagem e modo de aprendizado. 2) Discussão Empírica - discussão acerca das impressões do aluno sobre o tema e o conteúdo da aula, sem a preocupação de utilização de conceitos, formalização, etc. 3) Conceituação - apresentação dos conceitos que tratam do conteúdo e do tema da aula, bem como localização histórica dos mesmo e demonstrações argumentativas que os envolvam. 4) Discussão Conceitual - Discussão de diferentes pontos de vista acerca do conteúdo e do tema da aula utilizando das ferramentais conceituais apresentadas e da argumentação formal. 5) Atividade Prática - Desenvolvimento de alguma atividade prática mediante a especificidade do aluno e do objetivo da aula (exercicios de vestibular, redação de texto, redação de carta, artigo científico, debate, etc).
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