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Fumikazu
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História da matemática para formação de professores: construindo interfaces entre história e ensino
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Sobre Fumikazu
Este curso tem em vista desenvolver uma postura interdisciplinar no docente em formação inicial ou continuada de matemática (e de áreas afins) por meio da construção de interfaces entre história e ensino. Venho há alguns anos desenvolvendo pesquisas e estudos numa abordagem de ensino que busca dar significado ao conhecimento científico e matemático de modo a promover a formação crítica do professor.
Sou PhD em História da Ciência, Bacharel em Filosofia, Engenheiro Elétrico. Pós-doutoramento em História da Ciência. Professor visitante em Stanford University, Università degli Studi di Siena, Pontificia Universidad Catolica del Peru. Tenho amplos conhecimentos na área de história e filosofia da ciência, técnica, tecnologia e matemática, e educação matemática.
Atualmente sou pesquisador em três linhas de investigação: 1) magia natural e conhecimento operativo nas origens da ciência moderna; 2) arte, técnica e matemáticas nas origens da ciência moderna; 3) construção de interfaces entre história e ensino de matemática. Já formei doutores em diferentes segmentos de saber ligados à ciência, à matemática, à tecnologia e à educação matemática.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +2
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Este curso não tem o objetivo de "narrar" ou "contar" a história da matemática, nem utilizar a história para ensinar matemática, mas introduzir os docentes às diferentes formas de elaboração do saber de modo a propiciar uma visão mais orgânica do conhecimento científico e matemático a partir do qual seria possível construir diferentes interfaces dedicadas ao ensino de ciência e matemática.
A metodologia tem por base a leitura de alguns textos e excertos de textos com o objetivo de promover uma discussão. Dou prioridade à autonomia de cada um. Os textos, os temas e a abordagem de aula dependem da necessidade e do interesse do estudante. Gosto de trabalhar com leitura de textos que promova reflexão e discussão. Aulas presenciais (na casa do aluno) ou a distância, à combinar. Preferencialmente zona sul de São Paulo.
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