Leonardo - Professor de Latim - Presidente Médici
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Leonardo

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Latim falado desde a primeira aula! Venha aprender latim com novas metodologias, conforme seu próprio ritmo. Prof. Doutor em Literatura, com anos de experiência como docente e tradutor.

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Sobre Leonardo

Sou Doutor em Literatura pela UFSC , tradutor de poesia latina (com livro publicado) e já formei diversos alunos. Além do livro utilizado, estabeleço uma aula ativa e dialogada e com complementos de leitura relacionados à cultura envolvida pelo latim, como óperas, canto gregoriano, fábulas, entre outros recursos didáticos. Dado que as novas mídias trazem novas possibilidades ao ensino de línguas, utilizamos diversos materiais audiovisuais sempre que possível.

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Sobre a aula

  • Ensino Secundário
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    Doutoramento

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  • Francês
  • Português
  • Espanhol

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Espanhol

Salvete discipuli!
Latim falado desde a primeira aula! Aqui você pode aprender língua latina e cultura clássica de forma interativa, com aulas 100% personalizadas, independentemente de sua idade ou de seu nível. Utilizaremos os métodos "Lingua Latina Per Se Illustrata" (Orberg) ou "Aprendendo Latim" (Jones & Sidwell), dependendo do objetivo que você busca. Aqui você lerá textos clássicos com maior fluência treinando a escuta, a fala e a escrita simultaneamente. Não deixe para buscar seus interesses amanhã ou no próximo ano e comece já a descobrir a tradição da nossa língua de maneira sistematizada e agradável. Conte sempre conosco e aguardamos o seu contato!
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Detalhes

R$ 80,00 a hora. Havendo disponibilidade, o aluno também pode optar por duas horas semanais por R$120,00. Intensivo de Verão: 16 horas síncronas por R$ 960,00.

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  • Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

    As aulas particulares me permitem interagir e disseminar meu próprio entusiasmo com o latim. A partir das disciplinas de clássicas na universidade, dos textos que traduzi e dos colegas professores com quem interagi ao longo dos anos, pude concluir que o latim realmente pode ser trabalhado enquanto indioma, e não apenas como um código escrito. Além disso, nenhuma plataforma e nenhum curso gravado substituem a paixão e a seriedade no ensino de línguas. Sabendo disso, sempre que possível, ofereço latim com aulas 100% personalizadas a novos alunos e alunas, aliando novas tecnologias ao contato humano de sempre.
  • Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

    Para o latim ser gratificante, deve ser mais do que uma obrigação, tornando-se uma verdadeira terapia. Quando aprendemos a encontrar um pequeno tempo para nós mesmos dentro deste mundo de mercadorias, de números e de produtividade, adquirimos um hábito prazeroso para toda a vida. Nesse sentido, a tranquilidade e as relações pessoais são aspectos gratificantes do ensino do latim. Em sentido oposto, a correria do mundo contemporâneo e o esquecimento da própria serenidade são grandes desafios a docentes e discentes.
  • Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

    Angelo Poliziano (1454-1494). Esse humanista e poeta neolatino italiano foi uma importante inspiração, mais especificamente em suas “Silvae”, quando trata da alegoria dos anéis de ferro imantados (que, por sua vez, derivam do diálogo Íon de Platão). O poeta afirmava que o entusiasmo funciona como um ímã. Ora, assim como o ímã imanta um novo anel metálico, ele também pode retransmitir essa capacidade de imantar outros anéis e assim sucessivamente, tanto quanto os deuses inspiravam os seres humanos e humanos outros humanos. Penso que a transmissão dessse furor vale para a literatura e também para o ensino. Realizo-me em poder transmitir um pouco dessa força magnética aos meus alunos, que poderão fazer o mesmo.
  • Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Vivemos em um mundo de máquinas pensantes, de números, de pessoas viciadas em aplicativos, de resultados imediatos ou de cursos produzidos em massa. Nesse contexto, o professor de língua clássica, mesmo em ambientes digitais, é um agente do aspecto humano do ensino e fomentador da singularidade de cada pessoa com quem se relaciona.


  • Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

    Há aproximadamente cinco anos, quando “viralizou” a música “Ameno”, do grupo Enigma, dos anos oitenta, muitos me procuraram para saber o que a letra dizia. Infelizmente, eu não pude sanar a dúvida, pois se tratava de um latim falso. De qualquer forma, realizo, desde então, uma atividade com ela, pois precisamos aprender a rir um pouco de nós mesmos.
  • Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

    Diante de tantas tarefas, muitas vezes pensei em me afastar do latim por algum tempo para me dedicar a outras atividades “prioritárias”. Engraçado, nem sequer me lembro daquelas atividades que eram “prioritárias”, ao passo que o estudo do latim, supostamente uma atividade lúdica, sempre se manteve.
  • Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

    Adoro traduzir textos latinos, seja para a vida acadêmica, seja para mergulhar no ensinamento ético, estético e espiritual que uma língua clássica pode proporcionar. Além da reconhecida relação do latim com a tradição cristã do Ocidente, também são interessantes a literatura latina estoico-epicurista, e, sobretudo, a literatura alquímica medieval, minha maior paixão. No mais, certamente, existem muitas literaturas latinas ainda pouco estudadas, como a do próprio humanismo, do renascimento, da filosofia moderna, além, é claro, da cultura “nerd” mais recente (Tanto a obra de Tolkien quanto a série Harry Potter estão em processo contínuo de tradução). Porém, para se chegar ao ponto de ler com fluência e se aventurar nesses possíveis rumos, ainda é indispensável um professor para fornecer uma base firme, a fim de que o aluno possa, posteriormente, seguir voo sozinho.
  • O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

    Super alunos.
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