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Tadeu Mafra
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Matemática Finanças Pessoais e Administração, Você começa do zero. Eu explico tudo simples, devagar, até entender.
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Sobre Tadeu Mafra
Meu nome é Tadeu Mafra Junior, sou bacharel em Administração pela UNIVALI e trabalho com Educação Básica e Técnica.
Meu objetivo nesta aula é te ajudar, de forma bem simples, a entender e organizar o seu dinheiro, usando ideias da Administração e da Matemática que qualquer pessoa pode aprender, começando do zero.”
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +2
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
1. Dados da aula
I. Tema geral: Matemática aplicada às Finanças Pessoais e à Administração
2. Objetivo da aula
I. Ajudar o aluno a entender quanto dinheiro entra e quanto sai por mês.
II. Montar, junto com ele, um orçamento pessoal bem simples (receitas, despesas, sobra ou falta).
3. Conversa inicial
I. Pergunte com calma:
a. “Você recebe algum dinheiro por mês? De onde vem?”
b. “Em que você costuma gastar mais?”
II. Anote em uma folha:
a. Entradas (dinheiro que ele recebe).
b. Saídas (gastos que ele lembra: lanche, transporte, internet, jogos etc.).
4. Matemática bem básica
Com a própria lista dele:
I. Some com ele todo o dinheiro que entra (receitas).
II. Some todos os gastos (despesas).
III. Faça a conta:
a. Resultado = total que entra − total que sai.
IV. Pergunte:
a. “Sobrou dinheiro? Quanto?”
b. “Faltou dinheiro? Quanto?”
Explique: se sobra é como “lucro”, se falta é “prejuízo”, igual em uma empresa.
5. Ligando com Administração
Explique com palavras simples:
I. Administração é cuidar do que temos: tempo, dinheiro, materiais.
II. Planejar é pensar antes de gastar: “Se eu gastar aqui, vou ter para aquilo depois?”.
III. Mostre que o orçamento dele é um “plano” de uso do dinheiro, como nas empresas.
Peça que ele escolha:
I. Um gasto que pode diminuir.
II. Uma meta simples (ex.: guardar 20 reais por mês para algo que ele quer).
6. Ajustando o orçamento
I. Junto com ele, refaça a tabela:
a. Tire ou reduza um gasto.
b. Coloque uma linha “poupança/meta” com o valor que ele quer guardar.
II. Calcule de novo a conta para ver se agora sobra um pouco.
Mostre: ele acabou de “administrar” as finanças pessoais dele, planejando e organizando.
Tarefa simples para ele
I. Durante 3 dias, anotar em um papel tudo o que gastar (valor e com o quê).
II. Trazer na próxima aula para vocês somarem e verem se o plano está funcionando.
Perfeito, vamos adaptar o plano para um único aluno, bem simples e direto.
7- Objetivo da aula
I. Ajudar o aluno a entender quanto dinheiro entra e quanto sai por mês.[
II. Montar, junto com ele, um orçamento pessoal bem simples (receitas, despesas, sobra ou falta).
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Preços
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