Mestre em Direito - Aulas Personalizadas e Mentorias para ser aprovado na OAB (1ª e 2ª Fase)

Mais detalhes sobre Tayane

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Tenho interesse pela matéria que leciono desde os meus anos de faculdade, quando comecei a dar mentorias em Direito Penal, o que me despertou uma grande paixão pelo ensino. Durante o mestrado, esse interesse se consolidou ainda mais ao fazer estágio docente, lecionando Direito do Trabalho para turmas de graduação e Direito Penal e Processual Penal para a Academia de Polícia do Espírito Santo.
  
  Nos últimos dois anos, expandi minha experiência como professor, ensinando Direito Processual Civil nas Escolas Técnicas de São Paulo. Com mais de 5 anos de dedicação ao ensino, percebo que meu interesse por lecionar e contribuir com a formação de novos profissionais só cresce a cada oportunidade de compartilhar conhecimento.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Atualmente, ofereço mentorias focadas na preparação para a OAB, com ênfase em Direito Civil e Processual Civil, Constitucional, Trabalho e Processual do Trabalho e Penal e Processual Penal, entre outras áreas fundamentais do exame. O que mais me dá prazer é ajudar os alunos a compreenderem os pontos mais cobrados e estratégicos da prova, simplificando conceitos complexos e mostrando como aplicá-los na prática. É muito gratificante ver o progresso dos mentorados, especialmente quando conseguem transformar dúvidas em confiança e atingem seus objetivos.
  
  O que eventualmente me agrada menos é perceber a ansiedade ou desmotivação inicial de alguns alunos diante do volume de conteúdo e da pressão do exame. No entanto, considero isso uma oportunidade de motivá-los e mostrar que, com planejamento e foco, é possível alcançar a aprovação. Ver a evolução deles é sempre recompensador, mesmo nos momentos mais desafiadores.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Minha maior inspiração vem de um professor de Direito Processual Civil que tive durante a faculdade. Ele não apenas dominava a matéria com excelência, mas também conseguia transmitir conceitos complexos de forma clara e prática, sempre motivando os alunos a enxergar o processo como uma ferramenta essencial para alcançar justiça. Sua paixão pelo ensino e dedicação aos alunos me influenciaram profundamente, despertando meu desejo de seguir o caminho da docência.
  
  Além disso, livros como Hábitos Atômicos, de James Clear, têm sido uma grande inspiração para mim. A obra mostra como pequenas mudanças podem gerar grandes resultados, o que aplico tanto no meu dia a dia quanto nas mentorias, incentivando os alunos a adotarem hábitos de estudo consistentes e estratégicos. Essa combinação de exemplos inspiradores e boas práticas me guia e me motiva a oferecer o melhor suporte possível para quem está se preparando para a OAB.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Na minha opinião, para ser um excelente profissional na área de ensino de preparação para a OAB, algumas qualidades são indispensáveis:
  
  Didática: Saber transmitir o conteúdo de forma clara, prática e acessível é fundamental. Os alunos precisam entender não apenas a teoria, mas como aplicá-la nas questões e peças práticas exigidas no exame.
  
  Empatia: É essencial compreender as dificuldades e ansiedades dos alunos, oferecendo apoio e motivação. Cada aluno tem seu ritmo de aprendizado, e respeitar isso é chave para um ensino eficaz.
  
  Planejamento: Preparar aulas e mentorias estruturadas, com foco nos pontos mais relevantes e estratégicos para o exame, é essencial para otimizar o tempo e potencializar o aprendizado.
  
  Atualização: Estar sempre atualizado com as mudanças legislativas e jurisprudenciais, além de conhecer as tendências das provas da OAB, para garantir que o conteúdo ensinado esteja alinhado às exigências atuais.
  
  Motivação: Saber inspirar os alunos, mostrando que a aprovação é possível com dedicação e estratégia, mesmo diante das dificuldades.
  
  Flexibilidade: Adaptar a abordagem de ensino às necessidades específicas de cada turma ou aluno, seja no reforço de conteúdos teóricos, seja no desenvolvimento de habilidades práticas.
  
  Essas qualidades, combinadas, tornam o ensino não apenas eficiente, mas também transformador, ajudando os alunos a alcançar seus objetivos com confiança e competência.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Sim, uma das histórias mais engraçadas aconteceu durante uma mentoria para a OAB, quando eu estava explicando uma peça processual e enfatizando a importância de revisar cada detalhe antes de concluir a redação. O aluno, muito concentrado, me interrompeu e disse: "Professora, eu acho que a estrutura da petição está perfeita, só não sei se o examinador vai entender minha letra!"
  
  Essa foi uma oportunidade para reforçar que, na prova da OAB, escrever de forma legível é tão importante quanto dominar o conteúdo jurídico. Desde então, sempre brinco que, além de ensinar Direito, também incentivo a "caligrafia estratégica" para garantir que ninguém perca pontos por algo tão básico!
  
  Essa experiência mostrou que, mesmo em situações de tensão, é possível criar momentos leves que ajudam os alunos a relaxar e se conectar melhor com o aprendizado. É nessas interações que percebo o quanto ensinar é mais do que transmitir conhecimento: é criar um ambiente acolhedor e humano.

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Com certeza, e acredito que essa experiência me tornou um professor e mentor mais empático. Durante a faculdade, tive bastante dificuldade com Direito Processual Civil, principalmente no primeiro semestre. A complexidade das normas processuais e a linguagem jurídica formal pareciam quase intransponíveis para mim no início.
  
  Lembro que, em uma aula sobre competência, me perdi completamente na explicação do professor e fiquei com medo de perguntar, pensando que seria algo óbvio para os colegas. Foi só quando decidi buscar ajuda e conversar com o professor após a aula que comecei a superar essa barreira. Com o tempo, percebi que o segredo estava em organizar o conteúdo de forma lógica e prática, conectando-o com exemplos reais.
  
  Essa experiência moldou meu estilo de ensino. Sei como é frustrante não entender algo e, por isso, faço questão de descomplicar os conceitos mais difíceis e criar um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para tirar dúvidas. Afinal, já estive no lugar deles, e superar essa dificuldade foi o que me motivou a ajudar outros a fazerem o mesmo.

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Minhas paixões giram em torno de atividades que me permitem relaxar, aprender e manter o equilíbrio. Sou apaixonado por ler, especialmente obras que combinam conhecimento prático e reflexões mais profundas, como "O que o inferno não é"; "Para sempre"; "Crime e Castigo" entre outros clássicos da literatura.
  
  Também adoro ir a parques para aproveitar a tranquilidade da natureza, refletir e recarregar as energias. Além disso, sou apaixonado por correr, uma atividade que me desafia fisicamente e mentalmente, ajudando a manter o foco e a disciplina que levo para minha vida pessoal e profissional.
  
  Essas paixões me ajudam a estar sempre disposto e equilibrado, o que reflete diretamente na forma como ensino e me relaciono com os alunos

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  O que me faz um Superprof é a dedicação que coloco em cada mentoria e aula. Não me limito a transmitir conhecimento técnico; meu objetivo é ajudar os alunos a construírem confiança, entenderem conceitos complexos de forma prática e alcançarem seus objetivos com estratégias personalizadas.
  
  Além disso, trago uma abordagem que combina empatia e organização, reconhecendo que cada aluno tem seu ritmo e desafios únicos. Personalizo os métodos de ensino para atender às necessidades individuais, sempre buscando tornar o aprendizado mais leve e acessível.
  
  Outra característica é minha paixão por ver meus alunos evoluírem. Acompanho de perto cada etapa do progresso, celebrando conquistas, mesmo as menores, e ajudando a superar dificuldades.
  
  Por fim, meu compromisso em estar sempre atualizado e buscar novas formas de ensino garante que ofereço um conteúdo relevante e eficiente. Meu foco não é apenas ensinar, mas também inspirar meus alunos a se sentirem capazes de superar qualquer desafio, especialmente na preparação para a OAB.