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Daniel
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- Matemática
- Cálculo
- Álgebra Linear
Mestre e licenciado em matemática pela UFSC com experiência de monitoria particular nas disciplinas de álgebra linear e cálculo com foco em resolução de exercícios e reforço conceitual.
- Matemática
- Cálculo
- Álgebra Linear
Local das aulas
Sobre Daniel
Sou mestre e licenciado em matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina e possuo experiência didática para alunos de graduação e do ensino médio. O que mais gosto na matemática é da sensação de ter controle do assunto ao qual estou aprendendo, mas, mais ainda, a sensação é melhor quando eu escuto um "Entendi!" de algum aluno quando eu consigo guiá-lo a esse mesmo sentimento.
Fui monitor do departamento de matemática por dois anos do qual pude ajudar diversos alunos de graduação a entender os conceitos e resolver exercícios. Além disso, tive experiência didática por meio de aulas ministradas para disciplinas de cálculo, via estágio docência, e para o ensino médio.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +2
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
As aulas destinam a alunos de graduação em engenharia, física, oceanografia, metereologia e cursos que possuem disciplinas de matemática universitária: álgebra linear, cálculo, pré-cálculo, topologia e geometria diferencial.
Como ex-monitor de disciplinas de matemática para engenheiros, físicos etc, sei que o que os alunos mais procuram são dúvidas pontuais sobre exercícios ou conceitos de um assunto de determinada matéria. Para isso possuo o modelo de aula com a abordagem de monitoria.
A abordagem de monitoria é proposta de modo que o aluno exponha suas dificuldades, sendo elas por conta de um exercício específico ou por conta de dificuldades no entendimento conceitual. O meu objetivo a cada aula consiste em identificar os raciocínios equivocados de cada aluno e recaptular os conceitos de modo que o aluno compreenda o determinado assunto.
Por outro lado, caso o aluno queira uma modalidade mais conceitual, também possuo o modelo de aula com a abordagem de revisão.
A abordagem de revisão consiste em uma aula focada na revisão interativa de determinado assunto, isto é, apresento o assunto de modo a interagir com o aluno a cada momento para que nenhuma dúvida fique para trás.
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