Marceli - Professor de Explicações - Limão
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Marceli

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Neuropsicopedagoga e Mestra em Ensino de Biologia - Organização e Rotina de Estudos com Método e Acompanhamento Individual. (Incluindo: TEA/TDAH/altas habilidades/DI/dificuldade de aprendizagem)

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Recomendada

Marceli um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ela foi recomendada pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.

Sobre Marceli

Sou Mestra em Ensino de Biologia pela UNICAMP, com atuação voltada à pesquisa educacional e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas fundamentadas em evidências.

Possuo formação em Pedagogia pela UNIMES e Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP), o que me permite articular conhecimentos da área científica com abordagens pedagógicas consistentes para diferentes níveis de ensino.

Sou especialista em Neuropsicopedagogia pela USCS, com atuação direcionada à compreensão dos processos de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e elaboração de intervenções individualizadas.

Atuo como professora desde a Educação Básica até o Ensino Superior, com experiência em diferentes contextos educacionais, incluindo o Atendimento Educacional Especializado (AEE), o que amplia minha capacidade de adaptação às necessidades específicas de cada estudante.

Também sou autora de livros paradidáticos, com foco na produção de materiais que favoreçam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do pensamento crítico.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
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  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

As sessões de orientação de estudos são individualizadas e estruturadas a partir de um mapeamento inicial das habilidades do estudante, considerando aspectos cognitivos, atencionais, organizacionais e emocionais relacionados à aprendizagem.

O atendimento inicia-se com uma avaliação diagnóstica, que pode incluir aplicação de instrumentos e testes específicos, quando necessário, com o objetivo de identificar padrões de funcionamento, dificuldades recorrentes e potencialidades do estudante.

A partir desse mapeamento, são definidos os principais canais de aprendizagem e comunicação (visual, auditivo, leitura/escrita, entre outros), permitindo a elaboração de estratégias de estudo personalizadas e adequadas ao perfil individual.

As sessões são organizadas como um processo contínuo de intervenção, com foco em:
• Estruturação de rotina e planejamento de estudos
• Desenvolvimento de autonomia e autorregulação
• Organização do tempo e das tarefas
• Estratégias para atenção, memória e compreensão de conteúdos

O acompanhamento é progressivo, com ajustes constantes das estratégias conforme a evolução do estudante, garantindo maior eficiência e consistência no processo de aprendizagem.

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