Professor com experiência internacional oferece aulas acolhedoras de português em Florianópolis com foco na cultura brasileira.

Mais detalhes sobre João Felipe

• 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Vou responder esta entrevista com base nos três idiomas que estarei ensinando: Inglês, sueco e português como idioma estrangeiro. Nasci em São Paulo em 1988. Sou naturalmente curioso pelo “lá fora” e o meio que encontrei de explorar isso foi através da aprendizagem de idiomas. Comecei com inglês com 11 anos, aos 12 já era fluente e passei 2 meses de verão nos EUA com uma família americana. O segundo idioma foi japonês aos 17 anos, mas é um desafio um pouco grande – sigo até hoje aprendendo. O terceiro idioma foi o dinamarquês, que arranho até hoje. Terceiro idioma foi o espanhol, que me tornei rapidamente fluente, vindo de numa aventura de 30 dias seguidos na Bolívia. O quarto foi o sueco, cuja fluência veio com muita dificuldade e 2 anos de aulas na escola pública em Uppsala, enquanto eu concluía meu mestrado. Vieram também indonésio e tailandês, idiomas que usei muito nas ruas, mas nunca virei inteiramente fluente. No fim, foi minha jornada que me trouxe os idiomas – sempre incentivo meus alunos a atrelar a aprendizagem do idioma com um plano para sua jornada.

• 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Para o inglês, gosto do Sir David Attenborough, recém aniversariante de 100 anos de idade. Ele representa a simplicidade, tradição e o amor pelo meio ambiente. Assistir um vídeo narrado por ele é um prazer aos ouvidos, pela clareza e emoção que comunicam. Aprender inglês através de suas narrações em documentários sobre o meio ambiente é uma lição sobre o idioma e também sobre como a natureza é extraordinária.
  
  Para o sueco, eu escolhi a autora Astrid Lindgren. Eu a conheci através do livro obrigatório que tive que ler para as aulas de sueco. Foi um grande esforço, e grande prazer ao concluí-lo. Astrid é apaixonada pelo mundo da imaginação e pelo direito das crianças e adolescentes, paixão a qual é percebida pelo seu livro “Mio, min Mio” – a jornada de um jovem garoto por um mundo estrangeiro, novo, fantasioso e cheio de esperanças.
  
  Para o português brasileiro, escolho Graciliano Ramos, autor de Vidas Secas, cujo personagem canino Baleia emocionou muitos. Ele também é autor de muitos outros contos que li e marcaram minha adolescência. Ele representa para a cultura e literatura, o melhor e mais emocionante que o Brasil tem a oferecer.

• 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Inglês – Serendipity – encontrar algo muito bom, por acaso, sem estar procurando por ele.
  Sueco – Lagom – expressão muito utilizada; significa parcimônia, moderação; nem muito, nem pouco.
  Português brasileiro – Vuco-vuco – Uma bagunça, uma festa, um tumulto – situação muito buscada na noite por jovens paulistanos.

• 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Seja qual for o idioma, a principal razão para aprendê-lo é a intenção e/ou necessidade de utilizá-lo -profissionalmente ou pessoalmente. O idioma é a ponte que liga o desejo com a realização: o desejo por uma profissão nova, por uma viagem, uma vida melhor, ou morar num novo país. É através da fluência que esses sonhos se concretizam.

• 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  Nosso cérebro, infelizmente, não age em coordenação com nossos objetivos. Por experiência própria, digo com convicção que nosso cérebro pode nos sabotar quando queremos aprender um idioma. Ele deixa de armazenar informações importantes em nossa memória, por pura birra ou preguiça. É como se agisse para preservar o status quo e não adicionar novo conhecimento. Há uma forma de enfrentar isso: através da diversão. Nosso cérebro ama distrações, e em meio à diversão ele acaba aceitando informações novas e armazena com impressionante boa vontade informações apresentadas dentro dos contextos divertidos de vídeo, músicas e jogos.

• 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Eu lecionei inglês na Tailândia por 2 anos e meio. Numa das minhas primeiras aulas com uma nova turma de calouros, eu entrei na sala errada. Por coincidência o professor daquela turma se atrasou. Eu comecei a aula da turma errada, e absolutamente todos os alunos estavam tímidos demais para me falar que eu estava na sala errada. A aula pausou após 90 minutos para o recesso, finalmente meu colega professor chegou e o mal-entendido ficou evidente. Quando fui até a sala de aula correta, todos os alunos, congelados em timidez, ficaram em seus assentos por 90 minutos, sem avisar ninguém. A moral da história é que as diferenças culturais entre países podem ser congelantemente chocantes!

• 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você leciona entre outros!

  Já visitei 52 países e morei em lugares bastante diferentes entre si, como Estados Unidos, Suécia, Fiji, Indonésia, Tailândia e Índia. Essas experiências me permitiram conviver com pessoas de diversas culturas e utilizar o inglês diariamente em situações reais. Grande parte das minhas amizades internacionais surgiu justamente através do idioma. Uma das pessoas que mais me motivou nesta vida foi o sueco Jonas Dahlstrom, ele viajou bem mais que eu, morou numa ilha remota no pacífico, Tuvalu, atravessou o deserto do Saara de trem na Mauritânia. Ele foi meu colega na ONU e na faculdade, e não desistiu de mim, mesmo quando até eu achava que havia desistido. Meu sueco é excelente por causa dele – até peguei um pouco o sotaque do sul da Suécia dele.

• 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas)?

  Empatia. Se sentir no lugar do aluno é o que realmente transforma um professor num super professor. Eu trilhei aquele caminho, eu sei onde as forquilhas e pedras estão localizadas. Eu sei como é difícil se concentrar num tema estranho. Eu sei como o futuro é assustador. Porém eu consigo, através da experiência profissional e empatia com os sentimentos dos alunos, ajudá-los a superar tudo!