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Arthur
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Professor de Inglês com experiência com crianças, adolescentes, adultos e idosos. Disponível para aulas individuais ou em grupo com preços que cabem no seu bolso e com diferentes pacotes para atender
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Sobre Arthur
Sou professor de Inglês com bastante experiência em escola regular, de línguas e em ensino particular.Já trabalhei com diversas metodologias e auxiliei uma escola a implantar um projeto Bilíngue. Desenvolvi Inglês com pessoas de todas as faixas etárias adaptando os materiais para diferentes contextos.
Tenho o TESOL/TEFL pela University of State of Arizona.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +15
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Outra formação profissional
Iniciante
Intermédio
Avançado
Profissional
Outros
Crianças
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Eu me respaldo em 4 teorias: ZPD, Scaffolding, PPP e context learning...ZPD (zona de desenvolvimento proximal) é de de um educador russo chamado Vigotsky e ela consiste em gradativamente desafiar o aluno em atividades que sejam tangíveis para ele no momento, por exemplo: não posso pedir pra uma pessoa que acabou de entrar na engenharia a montar um avião sem antes ter feito cálculo I. O correto é ir gradativamente, dentro das capacidades do estudante, construindo o conhecimento de tal forma que o estudante se sinta estimulado e sinta que está obtendo progressos. Este processo de construir juntos, de forma gradativa se chama Scaffolding.
Para a gente alcançar isso usamos o PPP (apresentação, produção e prática): não adianta eu chegar do nada te apresentando um assunto novo, eu preciso te apresentar, construir contigo, ver quais são suas experiências sobre o assunto e etc...a seguir, fazemos o Scaffold, eu com vc praticamos o assunto apresentado e por fim, o estudante é convidado a produzir, de forma independente, algo relativo ao que foi desenvolvido em aula fornecendo um fechamento que faça sentido dentro da aula.
Por fim, tudo isso precisa fazer sentido pro estudante e ser relevante pra sua realidade, portanto todos os assuntos são discutidos entre eu e vc para que eu possa tornar o mais relevante o possível pra vc e que vc se sinta estimulada. Esse é o context learning, aprendizado por contexto (por exemplo, não adianta eu passar 1 hora falando de verbo to be do nada hahahahah, sem te dar nenhum contexto).
A gente segue esses procedimentos em todas aulas, do começo ao fim do curso, o que muda é o nível da gramática.
PS: material em PDF fornecido por mim. Mas durante as aulas usamos vídeos, áudios e etc
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