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Bruno
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- História (Ensino Superior)
- Filosofia
- Sociologia
Professor de SOCIOLOGIA, FILOSOFIA E HISTÓRIA, com 13 anos de experiência. Formação em Ciências Sociais e Educação Escolar, com graduação mestrado e doutorado pela UNESP.
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Local das aulas
Sobre Bruno
Minha paixão pela docência vai muito além da sala de aula: acredito profundamente que a educação é uma das mais poderosas ferramentas de transformação social. Desde o início da minha trajetória, enxerguei no ensino não apenas uma profissão, mas um compromisso ético com a construção de uma sociedade mais justa, crítica e consciente. Minha formação acadêmica, ancorada na Teoria Crítica e nas práticas educacionais de resistência, reforçou essa convicção e me proporcionou bases sólidas para desenvolver um método de ensino que não se limita à reprodução de conteúdos, mas que busca emancipar, questionar e transformar.
Ao longo de mais de uma década como professor, vi de perto o impacto que a educação crítica pode ter na vida dos jovens — seja ao criar espaços de protagonismo, como o primeiro grêmio estudantil do SESI-SP no interior, seja ao desenvolver projetos interdisciplinares que conectam teoria e prática. Cada aula que ministro é uma oportunidade de semear inquietações e despertar nos estudantes o desejo de intervir na realidade em que vivem. É essa paixão que me move diariamente: a certeza de que a educação não apenas muda trajetórias individuais, mas também abre caminhos para transformações coletivas e sociais mais amplas.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
- +2
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Minhas aulas se destacam porque não me limito a transmitir conteúdos: busco formar cidadãos críticos e conscientes do seu papel no mundo. Com mais de 13 anos de experiência ensinando Sociologia, Filosofia e História, desenvolvi uma prática pedagógica que integra teoria e realidade, aliando o rigor acadêmico que adquiri no doutorado e mestrado pela UNESP às vivências concretas dos estudantes. Meu método é diferente porque parte do princípio da autonomia e do protagonismo estudantil — algo que coloquei em prática criando o primeiro grêmio estudantil do SESI-SP no interior, e que sigo incentivando em sala de aula com projetos interdisciplinares e atividades que articulam ética, política e cultura.
Além disso, minha formação baseada na Teoria Crítica me permite enxergar a educação não apenas como transmissão, mas como uma prática de resistência e emancipação. Trago para as aulas debates sobre temas contemporâneos e controversos, de forma a provocar a reflexão e a negação do pensamento unidimensional.
Destacam-se o uso da Lousa como ferramenta, até o uso ferramentas digitais, como Google Classroom e Moodle, para potencializar a aprendizagem, mas sem perder de vista que o centro da educação é a formação ética e crítica dos estudantes. Por isso, acredito que minhas aulas são boas: porque despertam inquietação, diálogo e vontade de transformação.
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