Eduardo - Professor de Física (Ensino Superior) -
Eduardo - Professor de Física (Ensino Superior) -

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Eduardo

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Eduardo - Professor de Física (Ensino Superior) -
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física (ensino superior)

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  • Física (Ensino Superior)
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Professor titulado, ex-corretor de bancas FUVEST/VUNESP/UNICAMP, doutor em biologia molecular, avaliador de bancas estrangeiras (IMAT, GMAT, GRE)

  • Física (Ensino Superior)
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Super professor

Eduardo é um dos nossos melhores professores de Física (Ensino Superior). Possui um perfil de qualidade, um diploma verificado, um rápido tempo de resposta e ótimas avaliações por parte dos seus alunos!

Sobre Eduardo

Sou Engenheiro Químico formado na Escola Politécnica da USP, pós-graduado em Biotecnologia (Oswaldo Cruz), mestre em Farmacologia (ICB-USP) e doutor em Biologia Molecular (UNIFESP). Fiz trabalhos no exterior: MIT (Boston, USA), FCT (Lisboa, Portugal), STEMCELL Technologies (Vacouver, Canadá) e Weizmann Instute (Rehovot, Israel)

Já participei em atividades de ensino em disciplinas de Ensino Superior no cursos de Farmácia e Bioquímica e Biomedicina da Universidade de São Paulo (USP), e já fiz consultoria a professores de Química de colégios de destaque, já fui avaliador de feiras nacionais e internacionais, e corretor de bancas de vestibulares nacionais e internacionais.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Première
  • +7
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Inglês
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

1ª etapa: Entender as dificuldades
O primeiro passo na abordagem com o aluno é verificar se a questão é aprimorar um conhecimento que encontra-se pouco aprofundado ou consertar questões que estão defectivas.
Em muitos colégios os alunos têm dificuldades em assimilar alguns conteúdos por inúmeras razões, e algumas vezes, não é por questão do aluno, mas pela própria abordagem nas escolas.

2ª etapa: Qual conteúdo abordar?
Em alguns casos o aluno sabe uma parte da ementa da Disciplina. Em outros ele tem reais dificuldades em todo o conteúdo. Identificado o material de trabalho, estrutura-se um plano de trabalho com aulas, bibliografia, exercícios e apoio necessários.

3ª etapa: Aulas, exercícios e acompanhamento
As aulas são sempre feitas do modo mais interativo possível, de modo que o aluno participe, interaja, questione e sane suas dúvidas. São sugeridos exercícios em determinados tópicos para fixação de alguns conteúdos. É sempre de interesse observar se a forma abordada na aula particular contribui para sanar a problemática efetiva.

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