Tânia
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Professora de direito penal/proc. penal, português, constitucional, administrativo, proc. civil, legislação especial
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Local das aulas
Sobre Tânia
aulas com exercícios práticos, exemplos de casos concretos, para um entendimento rápido e dinâmico, ensino como pensar para responder questões objetivas e dissertativas, foco em concursos públicos e exames da OAB. Sem aulas chatas e puramente teóricas. Trata-se de uma aula sem enrolação!!
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Sobre a aula
- Ensino Básico
- Ensino Secundário
- Formação para adultos
níveis :
Ensino Básico
Ensino Secundário
Formação para adultos
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Aula expositiva clássica
A aula expositiva clássica é a mais comum nas escolas de todos os níveis. Nesse tipo de aula, o professor discorre sobre determinado assunto durante algum tempo, sendo que a postura dos alunos é totalmente passiva.
dialógica, a aula magistral, a aula demonstrativa e a aula prática
Colóquio
O colóquio é uma modalidade de apresentação verbal muito usada em congressos ou encontros técnicos e científicos, se diferenciando do Seminário por conta do seu menor grau de aprofundamento no tema. Isso ocorre devido ao tipo de público, nesse caso, constituído por não especialistas no assunto ou mesmo leigos.
Seminário
Como o colóquio, o seminário é uma modalidade de apresentação muito comum em congressos ou reuniões científicas, no qual um especialista discorre sobre um determinado tema de sua área de atuação, para uma plateia formada por especialistas.
A grande diferença para o colóquio, portanto, é a profundidade da abordagem. Enquanto no seminário, por ser voltado a especialistas, busca-se um aprofundamento do assunto; no colóquio, a abordagem é mais superficial, já que o público é leigo.
Aula expositiva clássica
A aula expositiva clássica é a mais comum nas escolas de todos os níveis. Nesse tipo de aula, o professor discorre sobre determinado assunto durante algum tempo, sendo que a postura dos alunos é totalmente passiva.
Aula dialogada (dialógica)
A aula expositiva dialogada, também chamada dialógica, é um tipo de aula em que o professor tenta quebrar a postura passiva dos seus alunos, por meio da introdução de questionamentos a serem respondidos pelos alunos, dinamizando a atividade em sala de aula.
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