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Josane
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Professora formada em Magistério, quase concluído o curso de pedagogia para dar aoulas ou orientar alunos de anos iniciais, alfabetização e
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Local das aulas
Sobre Josane
FORMAÇÃO
Magistério – Instituto Estadual de Educação Dr Carlos Chagas, turma 2010.
Pedagogia – Grupo Uninter, não concluída
CURSOS
Contadores de Histórias (Cursos 24 Horas) – 40h
Construção de Jogos Pedagógicos (Ulbra-Canoas) – 15h
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Projeto Mais Educação (Programa Governamental) – 2016 - Atual
Cargo: Monitora da oficina de letramento
Atividades desenvolvidas: reforço escolar, letramento, trabalhos diferenciados com dinâmicas e jogos, socialização, plano de aulas, projetos, domínio de turma e inclusão.
Prefeitura Municipal de Canoas (contrato temporário 2 anos) – 2014 – 2015
Cargo: Professora
Atividades desenvolvidas: cumprimento do Projeto Político Pedagógico da escola, avaliação, planos de aula, projetos, elaboração de reunião com pais ou responsáveis, planos de aula para inclusão, cumprimento da relação de conteúdos programáticos e comprometimento com o resultado final.
Projeto Mais Educação (Programa Governamental) – 2010 - 2013
Cargo: Monitora
Atividades desenvolvidas: reforço escolar, letramento, trabalhos diferenciados com dinâmicas e jogos, socialização, plano de aulas, projetos, domínio de turma e inclusão.
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Sobre a aula
- Ensino Básico
níveis :
Ensino Básico
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
A utilização do Material Dourado, jogo de dados, mostrando ao professor que o aluno assimile de forma concreta, os conceitos matemáticos, retomando o trabalho com as quatro operações Matemáticas e tabuadas, por meio de problemas do cotidiano e respectivas análises dos problemas que são realmente aplicáveis a essas séries.
Demonstração do quadro de pregas para trabalhar as quatro operações Matemáticas com problemas concretos e atividades diversas. Ainda, percepção ótica, mostrando os seus efeitos, o olhar sobre os diversos ângulos de uma problemática.
Apresentação de diversas formas de figuras planas, sólidos geométricos, expondo a relação interdisciplinar que deve acontecer, utilizando materiais recicláveis, cálculos de áreas, perímetros e volumes, para o professor ter um embasamento teórico.
Em relação à Língua Portuguesa, o trabalho, constituiu-se na discussão de que a Linguagem tem duas vertentes, o“Letramento”, e outra denominada “Leitura e Literatura”. Na primeira voltou-se para discussão de questões relacionadas ao ensino de línguagem e a segunda para questões ligadas à formação dos alunos para a leitura de literatura, utilizando-se de produção de material didático, representado por, atividades, verbetes, resenhas, projetos, dicas de aulas, roteiros de leitura, e outros instrumentos úteis na sua prática e na reflexão, sempre na perspectiva nas questões do dia a dia escolar.
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