Professora de Língua Portuguesa, especialista em Leitura e Produção de Textos pela UFMG, com mais de 15 anos de experiência. Aulas personalizadas de gramática, interpretação textual e redação para alu

Detalhes

Muito mais do que uma aula particular: um acompanhamento pedagógico personalizado!

O investimento de R$ 130 por hora-aula contempla uma proposta educacional individualizada, que vai além da explicação de conteúdos e da resolução de exercícios.

Cada estudante recebe um acompanhamento estruturado, com diagnóstico, planejamento personalizado, estratégias pedagógicas e avaliação contínua da aprendizagem.

O que diferencia minhas aulas?

1. Diagnóstico inicial da aprendizagem: Antes de iniciar o trabalho com os conteúdos, realizo uma avaliação diagnóstica para identificar os conhecimentos prévios, as habilidades desenvolvidas e as principais dificuldades do estudante.

Ao término das quatro primeiras aulas, aplico uma nova avaliação para verificar sua evolução e orientar as próximas etapas do acompanhamento.

2. Planejamento e atividades personalizadas: Cada aula é cuidadosamente planejada de acordo com o ano escolar, o ritmo de aprendizagem e as necessidades individuais do estudante.

As atividades são elaboradas ou selecionadas especificamente para desenvolver habilidades, superar dificuldades e consolidar conhecimentos.

3. Avaliações, exercícios e simulados personalizados: A aprendizagem é acompanhada continuamente por meio de exercícios, atividades avaliativas, desafios e simulados.

Os simulados podem apresentar pontuações pedagógicas, semelhantes às avaliações escolares, permitindo que o estudante acompanhe seu desempenho e desenvolva estratégias para melhorar seus resultados.

Essas pontuações são utilizadas exclusivamente para fins pedagógicos.

4. Relatório Individual de Evolução da Aprendizagem: Ao final das quatro primeiras aulas, os responsáveis recebem um Relatório Individual de Evolução da Aprendizagem, elaborado a partir dos resultados das avaliações e das observações realizadas durante os encontros.

O relatório apresenta:

- Resultados do diagnóstico inicial e da reavaliação.
- Habilidades e competências trabalhadas.
- Comparação do desempenho entre as avaliações.
- Avanços observados na aprendizagem.
- Dificuldades que ainda precisam ser superadas.
- Desempenho nas atividades e nos simulados.
- Recomendações pedagógicas e próximos objetivos de aprendizagem.

Esse documento permite que a família acompanhe de forma clara e organizada o desenvolvimento do estudante, compreendendo seus avanços e os aspectos que necessitam de maior atenção.

5. Acolhimento e conexão com o estudante: Acredito que uma aprendizagem significativa começa com uma relação de confiança, respeito e acolhimento.

Por isso, procuro conhecer as dificuldades, os interesses e as necessidades de cada aluno, construindo um ambiente de aprendizagem positivo, motivador e favorável à participação.

6. Estratégias fundamentadas na neuroeducação: Utilizo práticas pedagógicas inspiradas em princípios da neuroeducação e das ciências da aprendizagem, buscando favorecer a atenção, a participação ativa, a recuperação de conhecimentos e a consolidação dos conteúdos.

As aulas incluem estratégias como revisão espaçada, retomada de conhecimentos, feedback individualizado e progressão gradual dos desafios.

7. Gamificação da aprendizagem: Incorporo elementos da gamificação, como missões, desafios, conquistas, metas individuais e recompensas pedagógicas.

Essas estratégias tornam as aulas mais dinâmicas e participativas, estimulando o engajamento, a persistência e a autonomia dos estudantes.

8. Método Bússola Textual: Nas atividades de leitura e interpretação, utilizo o *Método Bússola Textual*, uma metodologia estruturada em quatro etapas progressivas que orientam o estudante no desenvolvimento da compreensão leitora, do pensamento crítico e da interpretação textual.

O método trabalha estratégias para compreender textos, localizar informações, realizar inferências e elaborar respostas fundamentadas.

9. Preparação pedagógica antes de cada aula: Meu trabalho começa antes do encontro com o estudante.

Dedico tempo à análise das necessidades individuais, à seleção e elaboração de materiais, à organização das atividades e ao planejamento das estratégias que serão utilizadas.

Dessa forma, cada encontro possui objetivos definidos e atividades direcionadas ao desenvolvimento da aprendizagem.

Por que investir R$ 130 por hora-aula?

Porque o atendimento não se limita aos 60 minutos de aula on-line.

O investimento contempla também o planejamento prévio, a personalização das atividades, a elaboração dos instrumentos avaliativos, o acompanhamento da aprendizagem e a produção do Relatório Individual de Evolução da Aprendizagem ao término das quatro primeiras aulas.

Meu compromisso é oferecer muito mais do que reforço escolar: um acompanhamento pedagógico estruturado, acolhedor e individualizado, que ajude o estudante a desenvolver suas habilidades, superar dificuldades e conquistar maior autonomia e confiança nos estudos.