Pedro - Professor de Informática Escolar - Lisboa
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Pedro

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Pedro - Professor de Informática Escolar - Lisboa

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  • Informática Escolar

Profissional com aproximadamente 35 anos de experiência em tecnologias de informação lecciona nas mais diversas áreas de IT ao domicilio ou remotamente, desde infraestruturas de Redes, programação, te

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Sobre Pedro

Sou um apaixonado por aprender e transmitir aos outros o que sei.
Já fui Director Pedagógico do Curso de Formação de Base de Nível Secundário S3 TIPO A. Onde também leccionei diversas UFCD's, como:
823 Sistema operativo - plataformas
825 Tipologias de rede
827 Protocolos de redes - instalação e configuração
829 Topologias de rede
830 Topologias de redes - fibra óptica e wireless
831 Topologias de redes - Ethernet, Token Ring e FDDI
834 Windows server - instalação e configuração de rede
835 Windows server - instalação e configuração de serviços
837 Linux - kernel e componentes do sistema
840 Servidores web
841 Servidores web e acesso à Internet
844 Segurança de redes
845 Segurança de redes - firewall
846 Instalação e gestão de redes - projecto

Como outros em programação Desktop, Mobile, Web e bases de dados.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
  • +3
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

    Pós-Graduação

  • Inglês
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

Com metodologias de ensino inovadoras.

1. Metodologia activa:
A metodologia activa traz o aluno para o centro do processo e torna o professor um mediador.
2. STEAM:
O STEAM faz com que o aluno entenda como o aprendizado não envolve somente as placas tectónicas, mas também a necessidade de compreender a importância do tema em outras áreas.
O STEAM é usado nos cursos, como robótica e programação para crianças.
3. Ensino híbrido:
Destaca pelo foco de integrar o mundo físico com o digital.
4. Movimento maker:
O movimento maker ocorre porque, ao adoptar com essa abordagem, é possível associar várias disciplinas a um projecto.

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