Inah - Professor de Violino - Rio de Janeiro
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Inah

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  • Violino

Violinista profissional com experiência em orquestra oferece aulas de violino entre os níveis básicos e intermediário para todas as faixas etárias em sala em Botafogo. Utiliza metodologia Suzuki para

  • Violino

Local das aulas

Recomendada

Inah um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ela foi recomendada pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.

Sobre Inah

Sou violinista profissional atuante nas orquestras do Rio de Janeiro. Nos últimos dez anos descobri minha paixão por dar aulas. Sou bastante engajada em estudar educação, pedagogia em geral e pedagogia do violino especificamente. Após concluir o bacharelado em violino na UFRJ (2009), reingressei na mesma instituição para fazer a licenciatura em música. Além dessa dupla formação acadêmica, constantemente faço cursos de formação na metodologia Suzuki e outros cursos afins. Sou registrada na Associação Suzuki das Américas e dou aulas particulares para iniciantes utilizando esse método, tanto no formato individual, quanto coletivo, para pequenos grupos de crianças.

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Sobre a aula

  • Iniciante
  • Intermédio
  • Avançado
  • níveis :

    Iniciante

    Intermédio

    Avançado

  • Português

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Português

Com alunos iniciantes, gosto de trabalhar com o método Suzuki por se tratar de uma metodologia ativa, que prioriza o desenvolvimento da escuta e da musicalidade, antes da teoria musical e da leitura pentagramática em si. Dessa forma, também conseguimos dar a devida atenção aos fundamentos da técnica violinística antes de tentar decifrar uma partitura. Conforme o aluno adquire as habilidades musicais-violinísticas e certa autonomia, a leitura é também introduzida.
Assim como aprendemos a falar antes de escrever, na música, pode-se fazer o mesmo. Nesse caso, a ordem dos fatores altera a soma. Sentir primeiro, entender o instrumento no corpo, desenvolver a escuta e a compreensão musical a partir desta são fatores que aceleram e tornam mais orgânica e intuitiva a prática musical e o aprendizado do instrumento.
Para alunos mais adiantados, de nivel básico-intermediário, que já dominam a leitura e/ou que tenham alguma prática anterior do instrumento, fazemos uma avaliação sobre a melhor maneira de começar. Escolhemos métodos e repertórios adequados, seja partindo de onde o aluno parou ou preenchendo lacunas na formação. Às vezes, precisamos andar duas casas pra trás pra poder impulsionar o aprendizado.
A verdadeira autonomia no instrumento só é possível construindo bases sólidas. Isso leva algum tempo. Requer dedicação do aluno, do professor e, dependendo da idade do aluno, também dos pais. Mas não precisa ser chato.
Aí mora um dos meus desafios, organizar o conteúdo e buscar estratégias didáticas para motivar e instigar meus alunos.

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