Thiago Henrique - Professor de História (Ensino Superior) - Montes Claros
Thiago Henrique - Professor de História (Ensino Superior) - Montes Claros

Thiago Henrique

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Thiago Henrique - Professor de História (Ensino Superior) - Montes Claros

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  • História (Ensino Superior)
  • Filosofia
  • História da Filosofia
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Estudante de História Licenciatura pela UNIFRAN para aulas em Montes Claros- MG

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Sobre Thiago Henrique

As metodologias da disciplina levaram à construção de alguns mitos. São eles:

- História é decoreba
A concepção de Educação que está por trás disso é a de que a aprendizagem se dá pela repetição da fala do professor ou do conteúdo do material didático. Grande equívoco.

- Não é preciso memorizar
Em reação contrária à idéia anterior, alguns educadores defenderam que não era preciso decorar nada. Porém saber datas e nomes ajuda a relacionar os fatos. Memorizar significativamente é diferente de decoreba.

- Uma lição de moral
A História nasce como disciplina escolar no Brasil em um contexto de criação da identidade nacional. Daí a idéia de que ela serviria para incutir princípios e valores nacionalistas.

- Um fato depois do outro
Não se sustenta a idéia de que para entender um período é preciso estudar o que veio antes dele. O aluno aprende com base em questões do presente, relacionando ao passado o que lhe é mais próximo.

- Existe apenas uma verdade
De inspiração positivista, esse mito parte da idéia de que os documentos oficiais e os fatos políticos são os fiéis guardadores da realidade. A idéia foi sendo derrubada ao longo do século 20, quando os historiadores, recorrendo a outras fontes documentais, descobriram diferentes interpretações sobre períodos e fatos.

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Sobre a aula

  • Ensino Básico
  • Ensino Secundário
  • Formação para adultos
  • +2
  • níveis :

    Ensino Básico

    Ensino Secundário

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

A aprendizagem das principais noções do pensamento histórico, como temporalidade
e sucessão dos acontecimentos, está no centro do ensino
1. Trabalho com sujeitos históricos e perspectivas
2. Leitura e escrita sobre História
3. Leitura de mapas geográficos e históricos
4. Representação gráfica do tempo
5. Análise de imagens

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Preços

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