Quer escrever com excelência e conquistar sua aprovação? Venha aprender Redação com a Prof.ª Ana Paula, Doutora em Letras, com mais de 20 anos de experiência em vestibulares, concursos e ENEM.

Mais detalhes sobre Ana Paula

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Desde criança, sempre gostei muito de ler, escrever, pensar ̶ e também de desenvolver a capacidade lógica e argumentativa. Além disso, sempre apreciei a Literatura, sobretudo os romances, e assim enriquecer o meu imaginário. Meu interesse pelas narrativas e pelos símbolos também se estende ao estudo dos arquétipos do Tarô, entre eles o da jornada do herói, que representa a trajetória de transformações e descobertas que, de diferentes maneiras, todos nós vivenciamos. Foi por reunir tantos interesses que decidi cursar Letras. Depois de formada, movida também pelo gosto pela pesquisa, fiz mestrado e doutorado na área.
  
  Há mais de trinta anos, atuo no ensino Redação e Língua Portuguesa. Desde minha adolescência eu já gostava de dar aulas para meus primos mais novos e ajudá-los nos estudos escolares. Aprecio muito dar aulas particulares individuais e para pequenos grupos, porque assim posso dar uma atenção bem cuidadosa e personalizada para cada um dos meus alunos, garantindo assim um excelente resultado no sentido de ajudá-los a atingir seus objetivos.
  
  Trabalhei no ensino de Redação, Língua Portuguesa e Literatura nos melhores colégios e cursinhos de Curitiba, como o Positivo, o Colégio Bom Jesus e o Colégio Nossa Senhora Medianeira. Paralelamente, sempre dei aulas particulares, a princípio presencialmente, na minha casa; depois, com auxílio da Plataforma Superprof, passei a dar aulas de Redação online também, e gosto muitíssimo. Sou muito grata por ter esse apoio da plataforma e poder dar continuidade ao meu trabalho como professora particular, buscando cada vez mais por aprimoramento e excelência.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Eu gosto muito de ensinar o aluno a pensar ̶ ou seja, a desenvolver um pensamento autônomo, crítico e bem fundamentado ̶ e a escrever com clareza, precisão, propriedade – e também com alegria e satisfação. Também aprecio trabalhar com narrativas e ensinar interpretação de texto. Gosto também da reflexão linguística e metalinguística. Na verdade, gosto de tudo que envolve o ensino da escrita, e por isso escolhi essa profissão.
  
  Também fico muito feliz de poder acompanhar de perto o progresso das minhas alunas e alunos, de dar toda uma atenção muito especial e todo o apoio para que consigam conquistar seus objetivos. Do que não gosto é de uma metodologia muito engessada, por isso busco sempre fornecer aos meus alunos uma aula bem personalizada.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Meus modelos de inspiração são os grandes escritores da Literatura Mundial e os grandes pensadores, ensaístas e linguistas. Entre eles, João Guimarães Rosa, Euclides da Cunha, José de Alencar, Carlos Drummond de Andrade, Hilda Hilst, Adélia Prado, Viveiros de Castro e Gilberto Freyre, para citar alguns dos autores brasileiros que mais admiro. Entre os estrangeiros, Goethe, Dostoiévski, Tolstói, Tchekhov e Rumi. Também aprecio muito Santo Tomás de Aquino, Mestre Eckhart, Mikhail Bakhtin, Terry Eagleton, Alice Bailey, Friedrich Nietzsche, Michel Foucault, Simone de Beauvoir, Donna Haraway, Judith Butler e Paul B. Preciado, entre tantos outros.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Preparo, fundamentação, sensibilidade, capacidade de escuta, compreensão dos aspectos psicológicos envolvidos na aprendizagem, capacidade de comunicação, conhecimentos gerais, domínio do conteúdo, apreço pela pesquisa, ética, integridade, empatia, criatividade, senso de humor e a capacidade de não se levar tão a sério.
  
  Além disso, é fundamental saber identificar as necessidades de cada aluno, estimular sua autonomia intelectual e transmitir o conhecimento com clareza, entusiasmo e generosidade.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Uma vez, eu estava tomando café numa padaria com uma amiga, tendo uma daquelas conversas inteligentes que fazem a gente perder a noção do tempo, quando percebi que um rapaz sentado por perto estava prestando bastante atenção no nosso papo. Confesso que, num primeiro momento, achei que ele estivesse interessado em me paquerar!
  
  Mas a surpresa veio quando ele se aproximou, apresentou-se como estudante de História e, ao descobrir que eu dava aulas particulares de Redação, pediu para ser meu aluno. Pelo visto, o que mais havia despertado seu interesse não era exatamente a possibilidade de uma paquera, mas a perspectiva de continuar tendo acesso àquelas conversas e aos conhecimentos que ele percebia que eu poderia compartilhar!
  
  E a história não terminou aí. Quando se formou, ele voltou a me procurar, dessa vez para ajudá-lo a elaborar um pré-projeto para tentar ingressar no mestrado. Foi só quando já estávamos trabalhando no projeto que descobri outra coisa surpreendente: meu aluno era militar e havia participado de uma missão de paz da ONU no Haiti! Seu projeto de pesquisa estava relacionado justamente a essa experiência.
  
  Ele ingressou no mestrado, concluiu essa etapa com minha orientação e, em breve, deverá se aposentar da carreira militar. Atualmente, está concluindo o doutorado e preparando seu primeiro livro, com planos de seguir uma nova trajetória profissional como pesquisador, escritor e conferencista na área de História Militar.
  
  Quem diria que uma conversa despretensiosa numa padaria acabaria dando origem a uma parceria intelectual tão duradoura? No fim das contas, parece que ele encontrou muito mais do que uma boa conversa — encontrou também uma mentora para acompanhá-lo em uma nova etapa da vida. E eu ganhei uma história e tanto para contar!

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim. Tanto no mestrado quanto no doutorado, eu “travava” na escrita do meu trabalho acadêmico e sentia falta de um orientador mais próximo, com quem pudesse dividir minhas angústias. Sentia-me muito isolada, sem conexão e sem alguém com quem dialogar. Hoje, procuro oferecer aos meus alunos e mentorandos essa parceria calorosa, inteligente e estimulante, que os encoraja a seguir em frente e torna mais leves as dificuldades, que fazem parte do percurso e, superá-las, da aprendizagem.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Amo ler, escrever, ensinar, aprender e pesquisar. Gosto também de Tarô e de estudar as Ciências da Religião, área em que pretendo fazer meu pós-doutorado.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Sou muito preparada, dedicada e apaixonada pelo que faço, pelo conhecimento, por sabedoria. Acredito que a educação de excelência é uma das melhores coisas que podemos oferecer e receber.